| Sunteți aici: | Prima pagină > Urmarirea procesului legislativ > Pl-x 318/2022 |
Urmarirea procesului legislativ
Camera Deputatilor
Propunere legislativă pentru modificarea Legii nr.1/2011 - Legea Educației Naționale, publicată în Monitorul Oficial al României, partea I, nr.18, din 10 ianuarie 2011, cu modificările și completările ulterioare
| Nr. înregistrare: | |||||||||
| - B.P.I.: | 392/31-05-2022 | ||||||||
| - Camera Deputatilor: | 318/07.06.2022 | ||||||||
| - Senat: | B367/2022 | ||||||||
| Procedura legislativa: | cf. Constitutiei revizuita în 2003 | ||||||||
| Camera decizionala: | Senatul | ||||||||
| Tip initiativa: | Propunere legislativa
pentru modificarea L. nr. 1/2011 | ||||||||
| Procedura de urgenta: | nu | ||||||||
| Stadiu: | procedura legislativa încetata | ||||||||
| Initiator: | 28 deputati+senatori, din care: | ||||||||
| Consultare publica: | Termen: 30.06.2022 Numar propuneri/sugestii validate: 0 | ||||||||
| Consultati: |
| ||||||||
Derularea procedurii legislative
| Data | Actiunea | ||||||
 |
|||||||
| |||||||
|
|
|
|
 |
CD | ||
| |||||||
| 07.06.2022 |
prezentare în Biroul Permanent al Camerei Deputatilor nu s-a aprobat procedura de urgență solicitată
| ||||||
| |||||||
| înregistrat la Camera Deputatilor pentru dezbatere | |||||||
| |||||||
|
solicitare aviz de la Consiliul Economic si Social termen: 22-06-2022
| |||||||
| |||||||
|
solicitare aviz de la Consiliul Legislativ termen: 29-06-2022
| |||||||
| |||||||
|
solicitare punct de vedere de la Guvern termen: 29-06-2022
| |||||||
| |||||||
|
solicitare informare de la Guvern termen: 29-06-2022
| |||||||
| |||||||
|
solicitare fisa financiara de la Guvern termen: 21-07-2022
| |||||||
| |||||||
| 08.06.2022 |
încetarea procedurii legislative prin desesizarea Camerei Deputatilor; înaintare la Senat.
| ||||||
| |||||||
| 15.06.2022 |
primire aviz de la Consiliul Legislativ - cu nr.668/15.06.2022 (favorabil)
| ||||||
| |||||||
| 24.06.2022 |
primire aviz de la Consiliul Economic si Social - cu nr.3677/22.06.0202 (favorabil)
| ||||||
| | ||||||
