Dezbateri parlamentare

Doamna Mihaela Huncă:

"Adoptarea unui mecanism privind monitorizarea parcursului profesional al absolvenţilor din ciclul preuniversitar şi superior"

Obiectivul principal al actualei coaliţii de guvernare şi a parlamentarilor PSD-ALDE este acela de a promova iniţiative pentru tineret, astfel încât copiii noştri să beneficieze de o educaţie de înaltă calitate, favorabilă incluziunii sociale şi orientată spre viitor.

Toate deciziile adoptate de Executivul Grindeanu, precum şi de echipa din Parlament care susţine Guvernul au fost orientate spre creşterea accesului la educaţie şi a stimulării performanţelor elevilor şi studenţilor.

Este pentru prima dată când tinerii din învăţământul preuniversitar care fac performanţă sunt recompensaţi cu fonduri pentru participarea la competiţii internaţionale şi pentru achiziţionarea de materiale şi echipamente care să le folosească în realizarea proiectelor ştiinţifice. Până acum, aceştia primeau doar o sumă simbolică pentru câştigarea concursurilor din ţară sau din străinătate. Acest lucru este dovada că PSD este interesat să oprească exodul tinerilor din ţară şi să ofere o şansă pentru a se dezvolta aici în România. Această măsură promovată de Ministerul Cercetării şi Inovării vine în completarea proiectelor de lege elaborate de Guvernul Grindeanu, care sunt în dezbaterea Parlamentului pentru a fi adoptate şi anume, Programul pentru tineri pentru însuşirea unei profesii, programul de subvenţionare a chiriilor şi utilităţilor pentru cei care se angajează la o distanţă mai mare de 50 km faţă de locul de reşedinţă şi Programul de internshipuri, prin care companiile sunt stimulate să angajeze tineri absolvenţi pentru minimum 2 ani.

Cu toate acestea, consider că mai avem nevoie de o strategie prin care să adoptăm un mecanism pentru monitorizarea parcursului profesional al absolvenţilor, atât la nivel preuniversitar, cât şi după finalizarea ciclului superior. Din acest punct de vedere, este important să ne preocupăm cu toţii, indiferent de partid, de promovarea unor măsuri pentru tineri, de garantare a faptului că la terminarea ciclului de învăţământ absolvenţii deţin toate competenţele de care au nevoie în contextul economiei locale şi naţionale.

De aceea, trebuie să creăm premisele unui sistem de învăţământ superior favorabil incluziunii şi să ne asigurăm că toate instituţiile de învăţământ liceal şi toate facultăţile contribuie la procesul de inovare din sectorul economic.

În sfârşit, cred că a venit timpul pentru a garanta că învăţământul românesc poate contribui la încurajarea creşterii şi creării de locuri de muncă. De aceea, liceele profesionale şi universităţile trebuie să îşi adapteze programele la nevoile actuale şi previzionate ale economiei şi ale societăţii. În acest sens, viitorii studenţi au nevoie de informaţii actualizate şi fiabile care să îi ajute să decidă pentru ce programe de studii să opteze.

În consonanţă cu propunerile Comisiei Europene, învăţământul din ţara noastră, la fel ca cel din celelalte state ale Uniunii Europene, are nevoie de înfiinţarea unui sistem, la nivel naţional, de monitorizare a parcursului profesional al absolvenţilor, care îi va include, pe lângă absolvenţii de învăţământ superior, şi pe absolvenţii programelor de învăţământ profesional şi tehnic. În acest fel, fiecare autoritate locală îşi va crea o bază de date actualizată permanent şi disponibilă oricând, care va conţine informaţii referitoare la evoluţia absolvenţilor în carierele lor sau în pregătirile complementare pe care le urmează după terminarea studiilor.

Astfel, vom avea o concordanţă între pregătirea educaţională şi cerinţele de pe piaţa muncii la orice moment.