Dezbateri parlamentare

Domnul Florin-Claudiu Roman:

O invit la cuvânt pe doamna deputat Elena Hărătău.

Se pregăteşte, din partea Grupului USR, domnul deputat Apostol.

Doamna Elena Hărătău:

Mulţumesc, domnule preşedinte de şedinţă.

"Diminuarea abandonului şcolar trebuie să fie o preocupare esenţială şi a părinţilor, nu doar a statului şi a cadrelor didactice"

Problematica complexă a abandonului şcolar prematur constituie o preocupare activă a tuturor ţărilor membre ale Uniunii Europene, care caută permanent mijloace viabile pentru diminuarea acestui fenomen nedorit. Din păcate, România se numără printre statele cu o incidenţă crescută a abandonului şcolar, manifestat cu acuitate în zonele rurale şi greu accesibile, cu atât mai mult după desfiinţarea unor unităţi şcolare considerate nefuncţionale din cauza lipsei numărului optim de elevi.

Sunt sigură că reforma sistemului educaţional, iniţiată de PNL, va oferi soluţii concrete pentru reducerea exponenţială a fenomenului abandonului şcolar, mai ales în ceea ce priveşte copiii ai căror părinţi au venituri reduse.

De altfel, Ministerul Educaţiei este partener al Organizaţiei "Salvaţi Copiii România" în mai multe proiecte privind înfiinţarea de centre de servicii de pregătire antepreşcolară, preşcolară şi şcolară. Demersurile conducerii PNL a ministerului responsabil de destinele învăţământului românesc vizează asigurarea la scară largă a accesului la educaţie pentru copiii proveniţi din comunităţile defavorizate, îndeosebi din mediul rural şi mic urban.

Obiectivele generale ale programelor derulate de Ministerul Educaţiei sunt prevenirea şi reducerea abandonului şcolar timpuriu în rândul copiilor/tinerilor din grupuri vulnerabile - copii din comunităţi defavorizate, copii romi, copii din mediul rural, copii cu părinţi plecaţi la muncă în străinătate, copii din familii cu posibilităţi materiale reduse. Se urmăreşte, astfel, oferirea unor servicii integrate de prevenire, intervenţie şi compensare, inclusiv prin cointeresarea tuturor celor implicaţi în viaţa de zi cu zi a copiilor, respectiv părinţii, cei care îi au în îngrijire în lipsa părinţilor, precum şi cadrele didactice.

Din nefericire, sărăcia ţine încă departe de şcoală mulţi elevi din toate judeţele ţării. An de an, foarte mulţi adolescenţi se mulţumesc să termine doar primele opt clase, renunţând la studiile liceale.

Cei mai mulţi dintre ei locuiesc în zonele izolate şi greu accesibile, îndeosebi montane, unde s-au închis foarte multe şcoli în ultimii ani. Din păcate, în astfel de cazuri, eforturile profesorilor de a-i convinge pe părinţi să-i lase să frecventeze şcoala în continuare au fost zadarnice. Oamenii spun că nu mai au bani nici pentru naveta copiilor, nici pentru îmbrăcăminte şi nici pentru cărţi.

Un alt studiu de specialitate ne arată o realitate îngrijorătoare, respectiv faptul că mulţi dintre elevii înscrişi în clasa a V-a nu termină cursurile clasei a VIII-a! În învăţământul primar, principala categorie a pierderilor şcolare este reprezentată de repetenţie, în timp ce, la nivel gimnazial, pe primul loc se situează abandonul şcolar, mai relevă aceeaşi cercetare.

În prezent, Ministerul Educaţiei derulează Programul Naţional pentru Reducerea Abandonului Şcolar, finanţat cu suma de 543 de milioane de euro, prin Planul Naţional de Redresare şi Rezilienţă.

Sunt convinsă că ministrul liberal Ligia Deca va da în continuare dovadă de curaj şi va adopta şi implementa măsurile necesare şi concrete, în scopul îmbunătăţirii situaţiei generale a învăţământului românesc. Este evident că abandonul şcolar este una din problemele care prejudiciază bunul mers al educaţiei naţionale, iar preocuparea responsabililor guvernamentali în diminuarea fenomenului este o obligaţie, nu doar o sarcină de serviciu.

Nu în ultimul rând, ca dascăl şi mamă, consider că pentru soluţionarea acestei probleme spinoase este nevoie de implicarea mult mai dinamică a familiei, în calitate de factor responsabil în creşterea şi educaţia copiilor, nu doar a conducerilor unităţilor de învăţământ şi a cadrelor didactice.

În opinia mea, fiecare părinte este dator să fie responsabil şi asumat în ceea ce priveşte prezenţa elevilor la cursurile şcolare, iar atunci când situaţia o impune, trebuie să găsească soluţiile optime, astfel încât să le asigure copiilor toate cele necesare pentru evitarea abandonului şcolar.

Deputat al PNL, Bacău, Elena Hărătău.

Mulţumesc.

Domnul Florin-Claudiu Roman:

Mulţumesc şi eu, doamnă deputat.