Dezbateri parlamentare

Doamna Cristina-Mădălina Prună:

Continuăm cu doamna deputat Cristina-Elena Dinu, de la Grupul PSD. Este? Nu.

Domnul deputat Marian-Iulian Rasaliu. Este? Nu.

Domnul deputat Romulus-Marius Damian? Nu.

Doamna deputat Natalia Intotero? Nu.

Domnul deputat Radu-Marcel Tuhuţ? Nu este.

Domnul deputat Bogdan-Gruia Ivan? Nu este.

Domnul deputat Mihai Weber? Nu este.

Continuăm cu Grupul parlamentar al PNL, domnul deputat Alexandru Kocsis-Cristea? Nu.

Domnul deputat Dumitru Rujan? Nu este.

Îi dau cuvântul doamnei deputat Cristina-Agnes Vecerdi.

Vă rog.

Doamna Cristina-Agnes Vecerdi:

Mulţumesc, doamnă preşedinte de şedinţă.

Stimaţi colegi,

Introducerea cursurilor de prim ajutor ca disciplină obligatorie de studiu în învăţământul preuniversitar a făcut obiectul mai multor iniţiative legislative de-a lungul timpului, dar niciuna dintre acestea nu a fost adoptată.

Cu toate acestea, încă din anul 2010 Consiliul European de Resuscitare a aprobat recomandarea ca toţi cetăţenii europeni să fie învăţaţi recunoaşterea stopului cardio-respirator şi resuscitarea cardio-pulmonară de bază. De asemenea, în urma unei campanii de lobby, Parlamentul European a adoptat o declaraţie scrisă în iunie 2012 care solicita programe de formare cuprinzătoare şi ajustarea legislaţiei statelor membre UE pentru asigurarea de strategii naţionale cu acces egal la educaţia în prim ajutor.

Deşi în România curricula şcolară cuprinde în prezent disciplina opţională "Educaţie pentru sănătate", care ar trebui să ofere şi noţiuni de prim ajutor, această materie se face disproporţionat la nivelul ţării şi chiar şi în cadrul aceluiaşi judeţ.

Răspunsurile primite recent de la inspectoratele şcolare judeţene dovedesc accesul inegal la educaţia în prim ajutor, majoritatea şcolilor optând pentru desfăşurarea unui curs în timpul "Săptămânii altfel" sau includerea unor noţiuni în orele de Dirigenţie, Biologie sau Educaţie fizică.

De asemenea, nu există o formare a personalului didactic în acest domeniu, unii optând pentru subiecte mai generale, în detrimentul noţiunilor specifice. Cursurile sunt, în general, susţinute de reprezentanţii "Crucii Roşii" sau ai inspectoratelor pentru situaţii de urgenţă judeţene şi SMURD.

Cred că suntem cu toţii conştienţi de faptul că şcoala este mediul perfect pentru a educa viitorii cetăţeni şi că acest tip de învăţare este popular şi eficient la această vârstă.

Declaraţia recentă de poziţie a Consiliului European de Resuscitare a furnizat principii-cheie despre implementarea programului "Kids Save Lives" şi mai multe state europene, precum Danemarca sau Norvegia, au introdus în programa şcolară obligatorie cursurile de prim ajutor, iar majoritatea statelor membre au creat oportunităţi pentru integrarea acestor ore în obiectivele de învăţare ale celorlalte discipline fundamentale din curriculum şcolar, cum ar fi: ştiinţele biologice, educaţie fizică sau educaţie civică.

Din păcate, în ţara noastră putem spune că aceste cursuri lipsesc aproape cu desăvârşire, or, ca medic implicat în situaţiile de urgenţă, ştiu că lipsa educaţiei în prim ajutor produce frecvent pierderi inutile de vieţi omeneşti sau are efecte nedorite în recuperarea pe termen lung, ca rezultat al incapacităţii în muncă.

În aceste condiţii, cred cu tărie că trebuie găsită o soluţie de introducere în programa şcolară, fie acesta şi treptată. Suntem conştienţi de faptul că acest lucru înseamnă să formezi profesori, să pregăteşti un grup de oameni care să predea aceste lucruri în mod regulat, să dotezi şcolile cu simulatoare, cu manechine. Dacă ar fi doar un curs teoretic nu ar fi atât de bine asimilat şi copiii nu ar reţine esenţialul.

Sperăm pentru viitor într-un proiect adecvat, cu dotarea necesară şi cu un mod de pregătire continuu a profesorilor care vor ţine aceste cursuri.

Vă mulţumesc.

Cristina Vecerdi, deputat al PNL Braşov.

Doamna Cristina-Mădălina Prună:

Vă mulţumesc şi eu.