Dezbateri parlamentare

Domnul Ioan Oltean:

Îl invit la microfon pe domnul Silviu Dorin Petrea, din partea Grupului PSD. Se pregăteşte domnul Viorel Blăjuţ, din Grupul de parlamentari independenţi.

Aveţi cuvântul, stimate domn.

Domnul Dorin Silviu Petrea:

Mulţumesc, domnule preşedinte.

Stimate doamne,

Stimaţi domni,

Dragi colegi,

Permiteţi-mi ca astăzi să nu vorbesc numai despre politici publice, despre doctrine sau ideologii politice, ci despre oameni şi educaţie.

Am avut în ultima perioadă oportunitatea să vorbesc atât cu tineri, cât şi cu oameni care beneficiază de o experienţă vastă în domeniul învăţământului.

Aş vrea ca ceea ce am să vă spun în următoarele minute să fie mai mult decât o declaraţie politică înregistrată undeva, să fie o motivaţie pentru noi toţi în a ne mobiliza să facem şi să fim o diferenţă pentru copiii noştri, pentru viitorul României.

Vom vedea progres în acest domeniu abia atunci când vom înţelege că opiniile diferite sunt punctul de start spre evoluţie, aşa că le vom centraliza, le vom analiza şi vom construi o reformă pe termen lung, cu asumare politică în ceea ce priveşte implementarea acesteia.

Vă reamintesc faptul că reforma educaţiei nu este doar responsabilitatea Guvernului. Elaborarea unilaterală de către executiv a unui program de reformă în domeniul învăţământului nu ar putea fi niciodată eficientă.

Societatea civilă, elevii, profesorii, părinţii, mediul de afaceri şi mass-media, toţi aceştia sunt actori importanţi în procesul de formare a unui program în acord cu principiile Uniunii Europene şi potrivit societăţii româneşti. Împreună cu ministrul de resort, aceştia sunt responsabili de viitorul educaţiei în România.

Profesioniştii trebuie încurajaţi să se implice în elaborarea politicilor publice din domeniu şi în procesul de luare a deciziilor privind viitorul educaţiei.

Am convingerea că reformele actualului Guvern vor da roade în următorii ani, dar trebuie să înţelegem că viitorul tinerilor şi al copiilor noştri trebuie gândit pe termen lung.

Tocmai de aceea, şi directivele europene ne atrag atenţia că şcoala românească trebuie să se apropie tot mai mult de viaţa şi de realitatea economică în care trăim. Paradigma educaţiei trebuie gândită în corelare cu piaţa muncii.

În acest moment, schimbarea nu este doar inevitabilă, ci şi necesară. Pe fondul schimbărilor culturale şi economice, sistemul educaţiei este important prin sensul şi efectele sale.

Tocmai de aceea, reforma educaţiei trebuie să aibă baze sustenabile, să înţelegem greşelile trecutului şi să construim o nouă paradigmă pe o perioadă îndelungată.

Miza reformei în educaţie este foarte mare. Derapajele de logică cauzate de standardele scăzute ale educaţiei prezintă o ameninţare pentru siguranţa naţională a României. Ţara noastră este cunoscută cu un record trist în privinţa lipsei de educaţie socială şi civică. Cifrele nu sunt nici ele favorabile. Din 200.000 de copii, 56.000 nu au fost în stare să ia examenul de matematică şi de limba română la sfârşitul clasei a VIII-a. Sunt statisticile oficiale prezentate chiar de ministrul educaţiei, domnul Remus Pricopie.

Cred că a venit momentul în care să le spunem copiilor noştri că au talentul, înclinaţia şi experienţa de a reuşi oriunde în ţară şi în lume. Este vremea în care trebuie să renunţăm la aroganţă şi să încurajăm tinerele talente să gândească, fără să le spunem ce şi cum.

Este vremea să construim strategii, iar pentru asta vă încurajez să ne unim în căutarea, structurarea şi implementarea reformei potrivite pentru societatea românească. Vă mulţumesc.

Petrea Dorin, deputat, Colegiul nr. 1, Brăila.

Domnul Ioan Oltean:

Mulţumesc, domnule coleg.