Dezbateri parlamentare

Domnul Cătălin Ovidiu Buhăianu-Obuf:

"Reacţii absurde contra unei reforme dorite!"

În această săptămână a început anul universitar în România. Ca membru al comisiei de specialitate din Camera Deputaţilor, am observat cu plăcută surprindere faptul că din acest an de graţie 2011, sistemul educaţional din România a început să dea semne de însănătoşire. Vorbesc aici, în primul rând, de punerea în practică a noului sistem de clasificare a universităţilor din România, indiferent de sursa de finanţare, buget sau privat.

Nu voi insista asupra beneficiilor acestui sistem, deoarece marea majoritate a rectorilor din ţară i-au apreciat public eficienţa. Efectele pozitive însă, se vor vedea în calitatea actului educaţional din învăţământul superior. Clasificarea nu este statică, ea determină schimbări de calificative ale universităţilor de la an la an. Ceea ce înseamnă că universităţile de top se vor strădui să menţină clasificarea superioară şi, implicit, finanţarea corespunzătoare, iar universităţile clasate mai jos se vor bate pentru a accede la o treaptă mai înaltă. Ba chiar mai mult, universităţile mici vor lua astfel în considerare şi varianta fuzionării, pentru a alcătui o structură universitară mai complexă şi, implicit, mai competitivă. Toate acestea vor fi în avantajul direct al studenţilor, care vor avea acces la un învăţământ superior atât ca şi titulatură, dar şi în ceea ce priveşte calitatea.

Referitor la studenţi, Codul studentului aduce o normalizare a relaţiilor între aceştia şi corpul profesoral universitar. Studenţii nu vor mai putea fi sancţionaţi în niciun fel pentru că îşi exprima critici competente şi argumentate la adresa profesorilor, actului didactic sau a universităţii.

Un pas fundamental în asigurarea calităţii învăţământului a fost impunerea unei discipline absolut necesare în asigurarea corectitudinii examenului de bacalaureat. Orice persoană de bun-simţ din aceasta ţară nu a putut să afirme că în acest an, absolvenţii de liceu nu au avut parte de un examen de maturitate corect. Singurele critici din partea opoziţiei au fost că examenul a fost prea corect!?!

Din păcate, începerea anului universitar a adus din partea opoziţiei un cadou urât mirositor la adresa lumii academice civilizate. Un fost ministru al educaţiei, un rector al unei mari universităţi din ţară, un cadru didactic universitar, doamna Ecaterina Andronescu a lansat un proiect aberant, acela de a avea studenţi fără diplomă de bacalaureat. Nu o pot acuza pe doamna Andronescu de ignoranţă, fiindcă nu este astfel; nu o pot acuza nici de delăsare, pentru că are capacitate de muncă intelectuală; o pot acuza doar de rea-voinţă şi de micime, fiindcă a căzut victimă unor interese mărunte ale unor universităţi-fabrici-de-diplome, instituţii care s-au văzut lăsate fără finanţarea venită de la absolvenţi mediocri de bacalaureat.

Regret şi îmi este ruşine că doamna Andronescu, cunoscută a fi îngropat două reforme ale educaţiei în mandatele dumneaei, a putut trânti uşa în faţă unui mediu academic care este însetat de reformă. Sper sincer că astfel de personaje, cu astfel de iniţiative reacţionare să îşi găsească singure ieşirea din scena publică şi politică!