Dezbateri parlamentare
Dezbateri parlamentare
Şedinţa Camerei Deputaţilor din 9 decembrie 2003
- Sumarul şedinţei
- Stenograma completă
- publicată în Monitorul Oficial, Partea a II-a nr.163/2003
| Sunteti aici: | Prima pagina > Dezbateri parlamentare > Şedinţa Camerei Deputaţilor din 9 decembrie 2003 |
Şedinţa Camerei Deputaţilor din 9 decembrie 2003
| 1. | Intervenţii ale deputaţilor: | ![]() |
|||
![]() |
1.3 | Mihai Baltă - declaraţie politică cu titlul "UNESCO - ştiinţă şi priorităţi"; | ![]() |
||
| ................................................ |
|
Îl invit la microfon pe domnul deputat Mihai Baltă, va urma domnul Iulian Mincu, cel mai matinal coleg. |
|
Domnule preşedinte, Domnilor colegi, Declaraţia mea de astăzi se intitulează "UNESCO - ştiinţă şi priorităţi". Desfăşurată sub egida UNESCO, sub patronajul preşedintelui României, domnul Ion Iliescu, sărbătorirea zilei mondiale a ştiinţei în slujba păcii şi a dezvoltării a scos în prim plan multiple aspecte caracteristice acestui început de secol marcat de evoluţii în plan economic, social, politic. S-a desprins clar faptul că provocarea cea mai mare a timpurilor noastre este de a crea o lume în care toţi cetăţenii să trăiască în demnitate şi pace, deziderat ce necesită voinţă politică şi suport public. În acelaşi timp, s-a relevat faptul că în condiţiile în care ne bucurăm de beneficiile dezvoltării tehnologice există o preocupare tot mai accentuată faţă de consecinţele nefaste ale cuceririlor ştiinţei. Dezbaterile au relevat necesitatea eforturilor oamenilor de ştiinţă de a educa pe cei care gândesc politica, pe formatorii de opinie, publicul în general, privind scopurile şi principiile ce determină dezvoltarea, unii focalizând pe spiritul critic inchizitoriu asupra numeroaselor realizări. În anumite medii, consecinţele negative s-au transformat în neîncredere şi opoziţie, reacţii care îngrijorează deoarece pot eroda bazele sprijinului public pentru ştiinţă. Ştiinţa va trebui din ce în ce mai mult să se justifice pe ea însăşi, conştientă că dovezile şi argumentele sale pot fi supuse scrutinului critic al publicului, din ce în ce mai sceptic. Din acest punct de vedere, educaţia ştiinţifică trebuie să fie nu numai o educaţie în ştiinţă, ci şi o educaţie asupra ştiinţei care ia activ în considerare problemele controversate cu care ne confruntăm. Oamenii politici şi oamenii de ştiinţă trebuie să abordeze cu atenţie interacţiunea dintre ştiinţă şi societate, timpul automatismelor de tip "dezvoltare ştiinţifică" şi "progres uman" fiind de mult trecut. În consecinţă, educaţia şi pregătirea oamenilor de ştiinţă, care trebuie să fie continuată toată viaţa, e necesar să includă dimensiuni etice, sociale şi politice ale activităţii ştiinţei. Ştiinţa trebuie mobilizată în sistem global să se adreseze problemelor majore legate de sănătate, agricultură, degradarea mediului ambient şi sărăcie. Atenţia trebuie concentrată pe discrepanţele dintre ţările dezvoltate şi cele în curs de dezvoltare, acoperirea acestui deficit de cunoaştere, închiderea acestei prăpăstii, al oamenilor de ştiinţă (al creierelor) spre ţările bogate din Nord. De asemenea, rezolvarea acestei probleme necesită crearea parteneriatelor Nord - Sud şi Sud - Sud între oameni de ştiinţă, instituţii şi guverne. În acelaşi timp se impune necesitatea adoptării unei legislaţii dinamice, flexibile, educaţională, permisivă unei dezvoltări durabile. Ziua Mondială a Ştiinţei pentru Pace şi Dezvoltare a fost o ocazie pentru UNESCO de a reafirma că cercetarea ştiinţifică este o promotoare a dezvoltării economiei, culturii, societăţii, o promotoare a dezvoltării naţiunilor şi popoarelor. Trebuie să acţionăm împreună pentru o miză comună - împărtăşirea cunoaşterii ştiinţifice. Fără a promova o ştiinţă globală nu poate fi susţinută dezvoltarea, fără o dezvoltare susţinută nu poate exista o pace globală. Vă mulţumesc. |
|
Vă mulţumesc şi eu. |



