Dezbateri parlamentare

Domnul Ion Eparu:

"Învăţământul anului 2015"

Ştim cu toţii care este prioritatea acestei perioade: aprobarea bugetului pentru anul 2015. Este important să ne încadrăm în termenul estimat, 20 decembrie, pentru parcurgerea etapelor cerute de acest proces. Mă refer la terminarea negocierii cu FMI, analizarea formei definitive a proiectului de buget în Parlament, depunerea de amendamente, dezbaterile din comisii, apoi discuţia în plenul Parlamentului şi, în final, aprobarea bugetului. Dar mult mai important este să tratăm cu maximum de atenţie fiecare latură a problemei, pentru a găsi cea mai bună rezolvare în condiţiile date.

Fiind un social-democrat convins, eu cred că toate măsurile sociale promise sunt măsuri absolut necesare. Mă refer la majorarea pensiilor cu 5%, la majorarea indemnizaţiilor pentru persoanele cu handicap cu 16%, la creşterea salariului minim brut pe economie la 975 lei, de la 900 lei cât este în prezent, la dublarea alocaţiilor pentru 500.000 de copii care provin din familii cu venituri reduse. De asemenea, măsura liberală de reducere a CAS-ului cu 5%, măsură promisă în 2012 în structura USL, este o realitate necesară pentru încurajarea mediului de afaceri, ca şi scutirea de impozit a profitului reinvestit. Să nu uităm că vor fi achitate titlurile executorii obţinute de bugetari în instanţă, în condiţiile în care nu vor exista creşteri de taxe şi impozite.

Vreau să centrez intervenţia mea de astăzi pe bugetul alocat învăţământului. Bugetele din 2012, 2013 şi 2014 au fost pozitive la educaţie, iar raportat la PIB, bugetul a crescut în actuala guvernare cu aproximativ un procent, de la 2,7 la aproape 3,7. Bineînţeles, până la cele 13 procente din PIB alocate anual educaţiei de către Finlanda sau chiar şi până la cele 6 procente solicitate de sindicatele din domeniu şi dorite de toată suflarea din educaţie, mai avem de străbătut cale lungă. Dar trebuie să coroborăm resursele cu necesităţile, luând în calcul situaţia economică dificilă cu care ne confruntăm.

Tocmai de aceea, fac apel la o judecare atentă şi obiectivă a proiectului de buget, raportându-l permanent la context. Este nevoie de o abordare coerentă a investiţiilor în învăţământ, astfel încât finalitatea actului educaţional să se regăsească în redresarea economică pe termen lung şi în reducerea şomajului, mai ales în rândul tinerilor.