Dezbateri parlamentare

Domnul Corneliu-Mugurel Cozmanciuc:

"Implementăm Programul «România Educată»"

Orice situaţie tensionată care se desfăşoară între guvernanţi are tendinţa de a distrage populaţia de la progresele politicilor derulate, care devin din ce în ce mai vizibile în ţara noastră.

După finalizarea unei operaţiuni riscante în domeniul securităţii şi apărării, cum a fost cazul retragerii trupelor NATO din Afghanistan, România şi-a arătat calităţile care au fost constante în politica externă: rezilienţă, încredere, eficienţă. Cu toate acestea, trebuie să recunoaştem şi progresele făcute în plan intern, care vor impacta, de asemenea, dezvoltarea României pe termen lung.

Începând cu anul şcolar 2021-2022 vor funcţiona şase şcoli-pilot prin care vor fi aplicate principiile redate în Programul de guvernare "România Educată". Sistemul educaţional a fost influenţat negativ de pandemia de COVID-19, iar nevoile elevilor şi cadrelor didactice au fost exprimate şi mai clar cu această ocazie.

Principalul scop al proiectului constă într-o transformare curriculară radicală, care să reformeze priorităţile sistemului de învăţământ, centrate de această dată pe necesităţile individuale ale elevilor. Atât modelele curriculare, cât şi planurile cadru vor fi adaptate de către şcoli, focusându-se asupra comunităţii şi folosind resursele umane şi materiale existente. Mai departe, vor fi proiectate arii de învăţare menite să substituie disciplinele ce se vor concentra în mod real pe dezvoltarea de competenţe relevante. Totodată, obiectivele curriculare specifice fiecărui ciclu vor fi strict respectate, dar şi competenţele din profilurile de formare ale absolventului.

Programul va funcţiona diferenţiat, în funcţie de ciclul primar sau liceal, dar vor fi aplicate metode asemănătoare de învăţare şi evaluare, superioare celor care funcţionează în prezent. Predarea se va face atât fizic, cât şi online, la intervale periodice. Practica calificativelor, ca modalitate de evaluare, nu va mai fi aplicată, pentru a reduce presiunea exercitată asupra elevilor, în special în ciclul primar. În plus, tezele vor fi înlocuite de un portofoliu semestrial, ce are la bază criterii clare de evaluare, prezentate şi explicate la începutul semestrului. Această acţiune are ca obiectiv evaluarea reală a progresului pe durata unui semestru, prin compararea competenţelor avute iniţial cu cele dobândite la final.

Inovaţie şi adaptabilitate, acestea sunt mecanismele care conduc un sistem educaţional la performanţă. Ne dorim un mediu de învăţare echilibrat, care să încurajeze elevii să se dezvolte, nu doar să înveţe. Aceasta este logica din spatele conceptului blended learning ce stă la baza Proiectului "România Educată". Avem datoria de a rămâne focusaţi pe obiectivele propuse, pentru a duce la bun sfârşit strategia de guvernare.