Dezbateri parlamentare

Doamna Liliana Ciobanu:

"Reforma învăţământului, episodul Cîmpeanu!"

Toată lumea îşi doreşte îmbunătăţirea calităţii educaţiei din România, dar, pe de altă parte, parcă suntem blestemaţi să avem miniştri ai învăţământului tot unul şi unul! Dacă fostul ministru Remus Pricopie a intrat negativ în istorie ca fiind autorul celebrei replici conform căreia "Romulus şi Remus au fost găsiţi în pădure de o vulpe!", dar şi prin scandalul abecedarelor din toamna trecută, când mii de elevi de clasa I au debutat în şcoală fără a avea manuale pe bănci - problemă nici acum rezolvată în totalitate la nivel naţional - iată că şi actualul ministru, Sorin Mihai Cîmpeanu, se dovedeşte un ilustru continuator al predecesorului său.

Pentru cei care nu ştiu, amintesc că domnul Cîmpeanu este doctor inginer, Rector la Universitatea de Ştiinţe Agronomice şi Medicină Veterinară din Bucureşti, profesor universitar şi conducător de doctorat la aceeaşi universitate, Preşedintele Consiliului Naţional al Rectorilor din România, vicepreşedinte al Centrului de Excelenţă în Cercetare - BIOTEHNOL. Sorin Cîmpeanu are o vastă experienţă în domeniul ştiinţific şi al cercetării, fiind autorul a peste 90 de articole ştiinţifice şi cărţi de specialitate.

Ce face domnul ministru, cel care a preluat această funcţie din înaltele calităţi enumerate? Face ce ştiu cel mai bine oamenii ridicaţi peste noapte din locurile lor şi puşi miniştri, adică gafează şi dă peste cap tot procesul de învăţământ, cu puţin timp înaintea terminării anului şcolar în curs.

Concret, domnul ministru al Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice, probabil după îndelungi cercetări, a ajuns la concluzia că trebuie musai să-şi pună şi el amprenta în procesul de modernizare, reformare şi restructurare a învăţământului românesc. Ca fin cercetător ce este, a considerat de cuviinţă să dispună organizarea concursurilor pentru ocuparea funcţiilor de inspectori şcolari din cadrul organigramelor Inspectoratelor Şcolare Judeţene din toată ţara, taman în perioada mai-iunie a.c., adică exact în perioada în care se desfăşoară toate examenele de sfârşit de an - teze, admiteri, capacitate, bacalaureat, teste de competenţe, etc. Din această cauză, nu e de mirare că potenţialii candidaţi din cadrul Inspectoratelor Şcolare Judeţene din ţară nu se mai pot concentra la munca uriaşă pe care o au de făcut în acest final de an şcolar, deoarece ei trebuie să fie focusaţi pe propriile examene pe care le au de susţinut pentru a-şi păstra funcţiile. Halal reformă!

Din păcate, acest mod de a "creşte" calitatea educaţiei naţionale nu este singular. Acelaşi ministru, tot după o profundă cercetare, a decis să organizeze concursurile pentru ocuparea funcţiilor de directori de şcoli în luna - ia ghiciţi -! septembrie, adică în luna în care va începe viitorul an şcolar şi revin copiii la cursuri. Este la mintea cocoşului să realizezi că un director de unitate şcolară care va avea de susţinut concursul pentru post nu îşi va mai bate capul cum se cuvine în vară pentru a pregăti şcoala respectivă, deoarece el nu ştie dacă va mai fi director. Şi atunci, să vezi potrivire în repetare, iar vom începe anul şcolar nepregătiţi, cu şcoli neautorizate sanitar, cu investiţii neterminate şi cu bugete secătuite...

Cine suferă de pe urma acestor reforme de tip Cîmpeanu? Evident, copiii noştri, bieţii elevi rătăciţi într-un învăţământ de tranziţie, cu peste 2.000 de şcoli care au grupurile sociale în curte, şi pentru care părinţii fac eforturi disperate să-i trimită să înveţe carte.