Daniel Iane
Daniel Iane

Şedinţa Camerei Deputaţilor din 8 octombrie 2013

  • Sumarul şedinţei
  • Stenograma completă
  • publicată în Monitorul Oficial, Partea a II-a nr.121/2013
  • Video in format Flash/IOS Video - Flash & IOS

Şedinţa Camerei Deputaţilor din 8 octombrie 2013

  1. Declaraţii politice şi intervenţii ale deputaţilor:
  1.96 Daniel Iane - declaraţie politică cu subiectul: "Strategia României pentru absorbţia de fonduri europene";

Interventie consemnata conform materialului depus la secretariatul de sedinta

Domnul Daniel Iane:

"Strategia României pentru absorbţia de fonduri europene"

Obiectivul tematic nr. 2 - "Îmbunătăţirea accesului la tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor, a utilizării şi a calităţii acestora"

Declaraţia mea politică de astăzi este legată de Proiectul de parteneriat propus de România pentru atragerea de fonduri europene - 2014-2020, aflat în dezbatere publică, mai precis vreau să explic importanţa obiectivului numărul 2 din strategie legat de îmbunătăţirea accesului la tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor, a utilizării şi a calităţii acestora. Strategia propusă de Ministerul Fondurilor Europene cuprinde 11 obiective tematice, toate extrem de necesare şi pe care dacă vom reuşi să le atingem vom putea vorbi de standarde europene în domeniile esenţiale ale economiei sau ale administraţiei României.

Obiectivul tematic nr. 2 al acestei strategii este îmbunătăţirea accesului la tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor, a utilizării şi a calităţii acestora şi trebuie îndeplinit prin prisma importanţei acestui segment la acest moment. Competenţele informative sunt o provocare şi în acelaşi timp o reală nevoie pentru o reformă consistentă a sistemului de educaţie din România. România înregistrează cea mai mare pondere a persoanelor care nu au cunoştinţe informatice, şi anume 61% din persoanele cu vârste între 16 şi 74 de ani nu au cunoştinţe în acest domeniu, iar 48% dintre români nu au folosit niciodată un computer. În şcolile din România există foarte puţine table interactive sau proiectoare de date, şi cadrele didactice, într-un procent foarte mic, apelează la modalităţi interactive de tip TIC în procesul de predare. De aceea creşterea disponibilităţii şi calităţii segmentului hardware şi software trebuie să fie un obiectiv principal.

Utilizarea noilortehnologii în şcoli, universităţi sau la locul de muncă conduce la apariţia unor contexte noi de învăţare, mai atractive şi mai interactive pentru cursanţi sau pentru angajaţi. Dezvoltarea segmentului de educaţie şi creşterea semnificativă a ponderii populaţiei cu pregătire în domeniul ITC poate contribui, în mod cert, la dezvoltarea României din punct de vedere economic printr-un acces mai uşor pe piaţa muncii din acest domeniu şi, respectiv, o creştere semnificativă a segmentului IT.

Sprijinirea dezvoltării tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor în România poate garanta, din punctul meu de vedere, şi faptul că românii vor fi echipaţi tehnologic şi pregătiţi informaţional să furnizeze servicii digitale pentru autorităţi publice centrale sau locale, care să contribuie la îmbunătăţirea semnificativă a relaţiei dintre cetăţean şi stat. Dacă vom îmbunătăţi accesul la tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor, avem premisele unei dezvoltări durabile pentru România. De aceea, în momentul digitalizării relaţiei dintre cetăţean şi stat, care trebuie realizată din considerente legate de maximizarea calităţii serviciilor publice, nu vom asista la vreun fenomen legat de excluderea socială, pentru că vom avea o populaţie pregătită efectiv să răspundă unor astfel de cerinţe.