Dezbateri parlamentare

Domnul Corneliu Ciontu:

Dau cuvântul domnului Emil Rus. Va urma doamna Iulia Pataki.

Domnul Emil Rus:

Domnule preşedinte,

Doamnelor şi domnilor deputaţi,

Doresc ca prin declaraţia mea politică de astăzi să atrag, cu toată responsabilitatea, atenţia Guvernului, a primului ministru, domnul Adrian Năstase, şi a ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului, domnul Alexandru Athanasiu, asupra stării dezastruoase a învăţământului românesc, a educaţiei în general a tineretului şcolar, care reprezintă viitorul ţării şi după cum evoluează lucrurile din rău în mai rău, chiar dacă vom fi admişi în Comunitatea Europeană în 2007 sau când vom fi, va trebui ca aceasta să ne excludă ulterior pentru că nu de nevoie în această uniune de oameni pregătiţi sumar, cu un nivel de civilizaţie sub semnul întrebării la care se va adăuga masa răufăcătorilor.

De ce evoluţia învăţământului şi educaţiei are un asemenea sens negativ ? Prima explicaţie este sărăcia României, lipsa de bani, sumele prea mici alocate din bugetul ţării pentru educaţie şi de aici urmează toate celelalte, profesori dezinteresaţi, alţii nepregătiţi, elevi care nu au motivaţia învăţăturii, care nu frecventează şcoala, libertinajul exagerat la care se adaugă învechita bază materială a învăţământului.

Am să susţin cele afirmate cu câteva exemple recente : la un liceu din Deva, la balul bobocilor, câteva cupluri s-au dezbrăcat şi au simulat actul sexual; în alte şcoli au fost bătuţi şi terorizaţi profesorii, acte agresive duse până la crimă s-au desfăşurat sub ochii neputincioşi ai cadrelor didactice, fetele nasc la vârsta când ar trebui să înveţe, fete minore şi-au ucis copiii sau i-au abandonat după naştere, au avut loc ameninţări cu arme, cu bombe.

Veţi zice da, sunt cazuri extreme şi astea nu caracterizează învăţământul românesc. Aşa o fi, dar sunt prea frecvente, abaterile grave şi ele rănesc profund fiinţa neamului şi îi pun în pericol viitorul.

Un control al Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului a vizitat recent 369 de unităţi şcolare, 193 din mediul urban şi 176 din mediul rural pe tema stării învăţământului profesional, de arte şi meserii. Inspectorii semnalează că: nu sunt fonduri pentru consumabilele utilizate în pregătirea practică, fonduri pentru echiparea corespunzătoare a locurilor de instruire; lipsesc mijloacelor uzuale de comunicare : telefon, internet, copiatoare; sunt cadre didactice fără pregătire de specialitate iar domenii de pregătire profesională nu au acoperire în locuri de muncă şi multe altele.

Un alt studiu al Institutului Naţional de Cercetare-Dezvoltare în sănătate reliefează că numărul adolescenţilor care consum alcool, fumează şi se droghează s-a dublat în ultimii ani : 65% din liceeni beau; 20 % îşi injectează sau prizează heroină, cocaină şi de; un sfert dintre ei îşi procură stupefiantele din discoteci şi baruri. Situaţia de dureros de alarmantă.

Şi acum iată, domnilor, un alt caz - directorul Liceului pentru Educaţie Fizică şi Sport din Bistriţa, care strigă în pustiu, vorbeşte în numele a 106 cadre didactice, peste 1800 de elevi şi cu o recoltă, numai în anul 2003, de 195 de medalii, dintre care 60 obţinute în competiţii internaţionale, el cere fonduri materiale şi băneşti pentru că ceea ce i s-a dat de la primărie şi învăţământ este insuficient, ajunge pe câteva zile, pentru că: la sala polivalentă din municipiu chiria este enorm de mare şi banii nu ajung pentru alimentaţie şi deplasări care se realizează cu mijloace ce ameninţă sănătatea elevilor; cazările sunt făcute în internate friguroase; îmbrăcăminte sumară iar vitaminele şi medicamentele nu şi le pot asigura.

Aceşti elevi şi profesori, din fericire, muncesc bine, au realizat lucruri extraordinare, şi-au înţeles misiunea şi idealul, doresc să continue cu bune rezultate şi la învăţătură, dar şi la sport, însă sunt puşi într-o situaţie demobilizatoare.

Eu adaug, şi faptele sunt de faţă, învăţământul şi educaţia sunt în plină criză. Cu un pahar de lapte şi un corn, învăţământul nu se susţine, eventual cornul şi laptele îmbogăţesc pe unii şi se ştie care.

Problemele învăţământului sunt dintre cele mai grave şi ele nu suportă amânare, domnule prim-ministru, domnule ministru al educaţiei, şi mi-de greu să înşir întreaga titulatură - a ministerului pentru că nu prea are acoperire pe planul faptelor.

Vă mulţumesc.

Domnul Corneliu Ciontu:

Mulţumesc.