Dezbateri parlamentare

Domnul Victor-Viorel Ponta:

În continuare, din partea Grupului minorităţilor naţionale, dacă este domnul Miron Ignat? Nu este.

Din partea deputaţilor fără apartenenţă la un grup parlamentar, mai există dreptul la o intervenţie scurtă.

Domnul Mircia Giurgiu.

Domnul Mircia Giurgiu:

Vă mulţumesc, domnule preşedinte.

Stimaţi colegi, titlul declaraţiei mele politice de astăzi este "A început un nou an şcolar, dar cum?"

Aşa cum se ştie, vineri, cadrele didactice, părinţii şi profesorii şi elevii au început un an şcolar. Din păcate, în judeţul Cluj, dascălii au protestat faţă de toate problemele care afectează negativ sistemul educaţional. Aşa, după cum se ştie, în 2007 România va adera la structurile europene, educaţia va trebui să fie la acelaşi standarde pe întreg cuprinsul Uniunii. Să sperăm că şi în România acest lucru va fi posibil.

Mai multe, în cuprinsul acestei declaraţii, o să predau în scris.

Vă mulţumesc.

Cadrele didactice din învăţământul preuniversitar au început, la 15 septembrie, un nou an şcolar. Dar au început cu proteste, deoarece procesul educaţional nu se desfăşoară potrivit standardelor. Nemulţumirile dascălilor sunt legate de lipsa banilor şi de lipsa de implicare a autorităţilor.

Educaţia reprezintă obiectul de studiu specific pedagogiei. Datorită complexităţii, profunzimii şi amplitudinii sale, educaţia este studiată şi de alte ştiinţe socio-umane înrudite cu pedagogia.

Conceptul pedagogic de educaţie urmăreşte cunoaşterea ştiinţifică, la un grad înalt de generalitate şi abstractizare, a unei realităţi psihosociale cu o foarte mare arie de extindere în timp şi spaţiu şi de desfaşurare complexă şi contradictorie la nivel de sistem şi proces.

Pedagogia este ştiinţa care studiază fenomenul educaţional, cu toate implicaţiile sale asupra formării personalităţii umane, în vederea integrarii active a persoanei în viaţa socială.

Educaţia este o funcţie esenţială şi permanentă a societăţii, în doua ipostaze: de instituţie a eredităţii sociale a culturii şi civilizaţiei şi de instrument de acţiune pentru formarea omului.

În sens socio-istoric, educaţia este procesul de transmitere şi asimilare a experienţei - economice, politice, religioase, filosofice, artistice, ştiinţifice şi tehnice - de la înaintaşi la urmaşi.

În sens socio-cultural, educaţia este procesul de ridicare a individului din starea de natură biologică la cea culturală.

Educaţia reprezintă activitatea psiho-socială cu funcţie generală de formare-dezvoltare permanentă a personalităţii umane, pentru integrarea socială.

În România, în prezent, procesul educaţional este perturbat. Motivul îl reprezintă faptul că Guvernul nu a respectat Acordul semnat în data de 28 noiembrie 2005 cu reprezentanţii federaţiilor sindicale din învăţământul preuniversitar. Astfel, cadrele didactice semnalează faptul că banii promişi pentru infrastructură - reabilitarea imobilelor, reparaţii, consolidări - au sosit cu greutate, ceea ce a determinat ca activitatea în unele şcoli să nu poată fi reluată la 15 septembrie în bune condiţii.

În judeţul Cluj, dascălii au protestat faţă de toate problemele care afectează negativ sistemul educaţional. În 2007 România va adera la structurile europene. Educaţia va trebui să fie la aceleaşi standarde pe întreg cuprinsul Uniunii. Va fi, oare, posibil acest lucru, dacă în România nu se respectă promisiunile?

Domnul Victor-Viorel Ponta:

Vă mulţumesc, domnule deputat.