Dezbateri parlamentare

Doamna Daniela Popa:

Din partea Grupului parlamentar al PSD, domnul deputat Alecsandru Ştiucă.

Aveţi cuvântul, domnule deputat.

Domnul Alecsandru Ştiucă:

Vă mulţumesc, doamna preşedinte, şi vă asigur că nu voi prezenta un eseu politic, ci o declaraţie politică, cu titlul: "Stimulaţi conţinutul, nu doar forma, domnule ministru!"

Şcoala românească a demonstrat faptul că beneficiază de un izvor inepuizabil de talente, de tineri inteligenţi şi valoroşi care obţin rezultate excelente la olimpiadele naţionale şi internaţionale. Acest lucru a fost posibil datorită inteligenţei native, muncii constante, seriozităţii şi dăruirii de care au dat dovadă tinerii, dar şi datorită valorii incontestabile a activităţii desfăşurate de profesori cu experienţă şi cu vocaţie didactică.

Pentru obţinerea unor rezultate meritorii, precum premii la olimpiade naţionale şi internaţionale, este nevoie de combinarea simultană a celor doi factori. Că se pune însă problema recunoaşterii activităţii desfăşurată de cadrele didactice şi răsplătirea efortului lor, prin acordarea unor recompense precum gradaţiile de merit, atunci sistemul de valori practicat operează cu unele criterii de ordin formal, în detrimentul celor de conţinut, care vizează calitatea.

Vor beneficia de aceste recompense, pe bună dreptate, cadre didactice care s-au remarcat prin numeroase activităţi, precum cele cultural artistice, diverse serbări şi festivităţi extraşcolare, activităţi extracurriculare, organizate şi desfăşurate cu elevii.

În urma aplicării actualei metodologii, cadrele didactice care probează valoare prin rezultate la examene, concursuri se regăsesc în partea a doua a clasamentelor. Pregătirea unui elev pentru olimpiadă implică eforturi deosebite, pentru că exigenţele sunt maxime, iar informarea la zi în domeniu înseamnă muncă, studiu şi cercetare, şi astfel nu mai rămâne timp pentru celelalte activităţi.

Aşa se explică faptul că a crescut interesul în şcoli pentru organizarea unor spectacole şcolare. Nu-i nimic rău în asta, uneori, însă, abdicându-se de la minimele cerinţe de ordin estetic şi cultural. Metodologia actuală schimbă accentele de pe conţinut pe formă, ceea ce este îngrijorător şi neproductiv pentru învăţământ. Asigurând cadrelor didactice cu rezultate excepţionale gradaţia de merit, dincolo de textul metodologiei, Ministerul Educaţiei şi Cercetării ar depăşi o situaţie jenantă, generată de o viziune formală, transferată într-o metodologie cu iz de "Cântarea României".

Vă mulţumesc.

Doamna Daniela Popa:

Mulţumesc, domnule deputat.