Dezbateri parlamentare
Dezbateri parlamentare
Şedinţa Camerei Deputaţilor din 17 septembrie 2014
- Sumarul şedinţei
- Stenograma completă
- publicată în Monitorul Oficial, Partea a II-a nr.98/2014
Video - Flash & IOS
| Sunteti aici: | Prima pagina > Dezbateri parlamentare > Şedinţa Camerei Deputaţilor din 17 septembrie 2014 |
Şedinţa Camerei Deputaţilor din 17 septembrie 2014
| 1. | Declaraţii politice şi intervenţii ale deputaţilor: | ![]() |
|||
![]() |
1.185 | Dorin Silviu Petrea - invitaţie de a iniţia reformarea strategiei educaţionale; | ![]() |
||
Interventie consemnata conform materialului depus la secretariatul de sedinta
|
Vă invit să reflectaţi puţin la următoarele cifre: 17,4% este rata abandonului şcolar în România şi 40% gradul de analfabetism funcţional, situaţie care statistic ne clasează pe locul 2 în Uniunea Europeană, imediat după Bulgaria. Nu sunt tocmai motive de mândrie, nu-i aşa? Mi-am dus luni copiii la şcoală şi am înţeles încă o dată că schimbarea educaţiei se impune şi că vorbim nu doar de o schimbare de sistem, ci de securitatea României, pentru că aşa cum am spus-o şi eu, aşa cum o spun şi alţii, cei aflaţi astăzi pe băncile şcolii sunt viitorii lideri ai naţiunii. De noi depinde formarea lor ca oameni în mâinile cărora să ne punem cu încredere viaţa, sau cu teamă. De 25 de ani vorbim de reforme în domeniul educaţiei. Ştim foarte bine că fără alocarea a minim şase procente din produsul intern brut, nu vom reuşi să oferim un sistem de învăţământ incluziv şi de calitate. Fără investiţii majore nu vom revitaliza educaţia şi nu avem nicio şansă de modernizare. Iar modernizarea nu ţine de forme, ci de fond. Avem nevoie de un acord politic, de un pact pe care nu doar să ni-1 asumăm în scris, ci pe care să-1 respectăm. Îmi reafirm susţinerea unei creşteri procentuale a alocărilor bugetare pentru educaţie. 0,5 puncte procentuale pe an ar însemna ca în 2020 să atingem obiectivul de 6%. Este responsabilitatea noastră să prioritizăm investiţiile în învăţământ şi să venim cu o strategie care să prevină şi să reducă rata abandonului şcolar. Iar această decizie pe care trebuie să o luăm nu mai suportă amânare. Avem nevoie de o continuitate în reformele pe care le gândim, iar în acest sens vă invit să vă gândiţi la copiii, la nepoţii dumneavoastră. Ei sunt victimele schimbărilor şi erorilor de sistem. Ei sunt cei care în loc de stabilitate primesc dezechilibru. Gândiţi-vă la ciclul preşcolar, la grădiniţe şi la posibilitatea ca fiecare copil din România să aibă şansa să înveţe într-un sistem performant, cu personal calificat. Ştiu că acest lucru presupune construirea de noi spaţii sau alocarea de fonduri pentru un personal calificat, dar vă reamintesc de faptul că viitorul nostru depinde de formarea copiilor noştri. Fiecare copil trebuie să beneficieze de şansa de a învăţa, de a se integra într-un colectiv. Veţi spune că bugetul nu permite acest lucru, dar eu vă întreb: ne permitem să lăsăm viitorul României în mâna hazardului? Care preţ este mai mare? Am urmărit cu toţii în ultimele zile dezbaterile legate de manualele pentru clasa zero şi clasa I. Avem nevoie de comisii speciale, comisii avizate care să decidă o arie curriculară. Trebuie să ne uităm la modele de succes, iar în acest sens avem Finlanda. Trebuie să studiem măsurile luate de alte state în domeniul educaţiei şi să vedem ce este fezabil pentru sistemul nostru. Dar repet, este nevoie de reforme susţinute politic, astfel încât să se asigure continuitatea de care au atât de mare nevoie copiii noştri, care se află într-o mare nebuloasă, neştiind ce examene vor da, ce sistem de selectare va fi şi ce discipline vor urma în fiecare ciclu de învăţământ. Procesul decizional nu începe la 18 ani, odată cu dreptul de vot, ci trebuie să ne educăm copiii să-şi asume responsabilitatea pentru o disciplină aleasă, pentru o specializare aleasă, iar acest lucru trebuie să înceapă din primii ani de şcoală. Toate acestea trebuie analizate de persoane avizate, trebuie redactată o strategie pe termen lung, strategie pe care noi, cei care îi reprezentăm în mod direct pe români, cei care am primit votul alegătorilor, să ne-o asumăm politic şi să o susţinem şi să ne implicăm în dezvoltarea educaţiei. Personal, aleg să mă implic în acest proces şi vă invit să vă alăturaţi acestui demers. Cer în acest sens înfiinţarea unui grup de lucru format din profesionişti, care să elaboreze o strategie pentru sistemul de educaţie. Voi solicita şi organismelor europene să ne susţină în aceste demersuri, pentru că eu cred că cei trei piloni ai dezvoltării unei naţiuni sunt educaţia, cercetarea şi sănătatea. Ştiu că împreună putem să construim o Românie mai sănătoasă, mai bună, mai înţeleaptă. Decizia este în mâinile noastre! |



