Dezbateri parlamentare
Dezbateri parlamentare
Şedinţa Camerei Deputaţilor din 19 iunie 2007
- Sumarul şedinţei
- Stenograma completă
- publicată în Monitorul Oficial, Partea a II-a nr.95/2007
Video - Flash & IOS
| Sunteti aici: | Prima pagina > Dezbateri parlamentare > Şedinţa Camerei Deputaţilor din 19 iunie 2007 |
Şedinţa Camerei Deputaţilor din 19 iunie 2007
| 1. | Declaraţii politice şi intervenţii ale deputaţilor: | ![]() |
|||
![]() |
1.60 | Petru Călian - declaraţie politică privind "Învăţământul românesc..."; | ![]() |
||
Interventie consemnata conform materialului depus la secretariatul de sedinta
|
"Învăţământul românesc..." Acum, în pragul vacanţei de vară, când elevii şi deopotrivă dascălii aşteaptă ultimul clinchet de clopoţel, problemele cu care se confruntă învăţământul românesc nu sunt deloc de neglijat. Un bine-cunoscut proverb spunea: "Dacă ai carte, ai parte". Astfel, educaţia, factor decisiv în formarea oricăruia dintre noi, trebuie şi este necesar să reprezinte una dintre priorităţile actualei guvernări. Datoria Guvernului, prin ministerul de resort, este aceea de a crea şi aplica condiţiile propice de dezvoltare pentru învăţământ, astfel încât să se asigure un progres sigur şi adaptat realităţii sociale prezente. Cu toate acestea, constat cu tristeţe că educaţia nu mai este o problemă de căpătâi şi sunt profund dezamăgit de atitudinea manifestată faţă de actuala situaţie. Ne lipseşte un plan, o strategie ale căror rezultate să fie vizibile încă de la nivel preşcolar până la cel universitar. Modernizarea sau calitatea procesului educaţional nu este posibilă fără o alocare eficientă a resurselor în sistem. Deşi vrem un învăţământ democratic şi european, trebuie să ne gândim şi la miza acestui joc, la soarta generaţiilor viitoare. România s-a remarcat constant printre ţările cu mari valori, cu olimpici consacraţi pe plan internaţional care duc prestigiul ţării noastre peste hotare. Toate acestea demonstrează importanţa naţională a învăţământului care a fost, pentru diferiţi oameni, rampa de lansare către recunoaşterea lor. Nu dorim rezultate mediocre care să genereze persoane inadaptate realităţii sociale moderne. Într-o ţară dominată de contraste, unde unii elevi parcurg kilometri pe jos pentru a ajunge la şcoală, iar alţii îşi turează motoarele, trebuie să le fie transmis simţul responsabilităţii, şi de la cine dacă nu de la noi. Am încredere în capacitatea dascălilor de a ne duce copiii spre o şcolarizare şi o educaţie calificată, iar învăţământul românesc să-şi recapete locul şi importanţa în formarea fiecăruia. Vă mulţumesc. |



