Dezbateri parlamentare

Doamna Carmen-Ileana Mihălcescu:

Doamna deputat Adriana Săftoiu. Vă rog.

Doamna Ana Adriana Săftoiu:

Interpelarea este adresată ministrului educaţiei naţionale şi este vorba despre respectarea dreptului la educaţie a persoanelor cu dizabilităţi senzoriale.

Plec de la un caz foarte concret. Este vorba de Ecaterina Zgubea, elevă în clasa a XIII-a, seral, la Liceul tehnologic din Alexandria, care urmează să susţină examenul de bacalaureat în sesiunea din vara acestui an, 2017.

Problema e că respectiva elevă face parte din categoria persoanelor cu dizabilităţi senzoriale, respectiv este nevăzătoare.

Ecaterina doreşte să susţină examenul la literatura română şi la geografie, folosind un laptop adecvat nevoilor ei. De aici începe traseul birocratic, care scoate în evidenţă o legislaţie greoaie şi discriminatorie.

Conform procedurii din Legea nr. 448, elevul trebuie să meargă la Direcţia de sănătate publică, care, în baza diagnosticului, îi va înmâna o adeverinţă cu posibilităţile pe care le are în timpul examenului. Cu această adeverinţă, elevul merge la inspectoratul judeţean, care va lua decizia finală.

Care este problema elevei nevăzătoare şi problema altor copii care intră în aceeaşi categorie. Li se refuză pur şi simplu un drept pe care îl prevede Convenţia ONU din 2012, ratificată de România, şi care este dreptul de a folosi orice instrument adaptat nevoilor individuale. Practic, răspunsul pe care l-au primit aceşti copii, de a folosi acest laptop, care are un soft special, care le permite să lucreze pe el, a fost că prin folosirea laptopului respectiv sunt suspectaţi de tentativă de fraudă.

Pentru că metodologia încă, în acest moment, nu este conformă cu această Convenţie ONU, se spune că orice alt instrument care ar putea să facă posibilă depistarea, de unde vine acea lucrare, ar fi o tentativă de fraudă.

Trebuie să atrag atenţia asupra faptului că inspectoratul, comisia au posibilitatea să verifice acel laptop, în cazul în care se suspectează că ar putea să deţină informaţii.

Deci, prin acest refuz, ca aceşti copii, aceste persoane cu dizabilităţi senzoriale să nu-şi poată folosi aceste laptopuri care sunt adecvate nevoilor lor, practic, li se încalcă un drept.

Drept urmare, interpelarea se adresează ministrului educaţiei şi doresc răspuns în scris.

În ce măsură metodologia de bacalaureat din acest an va fi adaptată Convenţiei ONU şi, în mod concret, în ce măsură acestei eleve, care a făcut această solicitare, i se răspunde şi i se respectă dreptul de a folosi un instrument care este adaptat nevoilor ei?

Mulţumesc.

Doamna Carmen-Ileana Mihălcescu:

Mulţumesc şi eu.