Parliamentary debates

Domnul Marilen-Gabriel Pirtea:

Doamna deputat Camelia Gavrilă, PSD.

Urmează domnul Daniel Olteanu, ALDE. Şi se pregăteşte domnul Daniel Vasile, minorităţi.

Doamna Camelia Gavrilă:

Mulţumesc, domnule preşedinte.

Doamnelor şi domnilor,

Stimaţi colegi,

Declaraţia mea politică de astăzi se intitulează "Evoluţii şi reconfigurări ale programelor sociale pentru o educaţie de succes" şi subliniază importanţa acestor programe sociale de sprijin pentru elevi, dar şi necesitatea diversificării lor, în sensul împletirii aspectelor sociale, de sprijin şi coeziune, cu implicaţiile educaţionale.

Reliefăm şi ideea corelării iniţiativelor de acest tip cu evoluţiile sociale, astfel încât generalizarea programelor de tip "Masă caldă", numit generic astfel, dar şi celelalte programe pentru toate unităţile şcolare, pentru învăţământul preuniversitar obligatoriu, să constituie o soluţie de succes.

Sunt deja foarte multe programe pe care Partidul Social Democrat le derulează, plecând de la bani de liceu, bursa profesională, rechizite, programul de fructe în şcoli, tichete pentru grădiniţă. Toate acestea înseamnă o preocupare pentru sprijinire, pentru inserţia elevilor, pentru evitarea abandonului şcolar, a riscului de absenteism şi de eşec şcolar.

Pe de altă parte însă, trebuie să constatăm că sunt evoluţii, că de la Programul "Cornul şi laptele", din 2002, care apoi a fost susţinut şi prin fonduri europene, încât vorbim, la momentul actual, de decontări de ordinul a peste 10 milioane de euro, cred că este cazul să trecem la o nouă etapă - şi subliniez acest lucru şi ca profesor. Pentru că dincolo de aspectul social, activitatea aceasta, de a servi masa de prânz la şcoală, deschide posibilitatea activităţilor de după-amiază, activităţi care pot avea şi rol remedial, şi rol de susţinere a performanţei, a excelenţei. Deci o dublă semnificaţie. Aprofundarea cunoştinţelor pentru cei care nu au posibilitatea de a înţelege şi de a ţine pasul cu toată evoluţia didactică şi a cunoştinţelor ştiinţifice necesare, dar şi deschideri spre opţionale, cursuri, jocuri didactice, activităţi de socializare.

Sigur că o asemenea generalizare presupune dificultăţi, pentru că înseamnă şi infrastructură şcolară specifică, înseamnă condiţii importante, înseamnă identificarea surselor de finanţare, în condiţiile în care este vorba despre un efort bugetar considerabil, raportat la populaţia şcolară.

Aşa cum "Cornul şi laptele" acoperă un număr de aproape două milioane de elevi, în condiţiile în care ne propunem să vorbim de un prânz la şcoală şi de activităţi de tip afterschool, acelaşi segment de populaţie şcolară va fi vizat, dar lucrul acesta este absolut necesar. Unele statistici sunt îngrijorătoare. Un studiu realizat de Fundaţia "World Vision", în 2018, arată că 9% din copiii din mediul rural mănâncă maximum două mese pe zi; între 3% şi 5% din cei chestionaţi subliniază faptul că alimentaţia este deficitară. Şi de aici cred că filozofia unei educaţii de tip incluziv, preocupările pe care Partidul Social Democrat şi Programul de guvernare le ilustrează prin această filosofie de tip coeziv, inclusiv trebuie să conducă şi la diversificarea acestor programe pentru susţinerea şi dezvoltarea Programului numit generic "Masă caldă", care înseamnă, de fapt, şi implicarea statului, dar şi implicarea comunităţilor locale şi înseamnă responsabilitate faţă de educaţie.

Vă mulţumesc.

Deputat al PSD de Iaşi, Camelia Gavrilă.

Domnul Marilen-Gabriel Pirtea:

Mulţumim frumos.