Parliamentary debates

Doamna Carmen-Ileana Mihălcescu:

Doamna deputat Csép Andrea.

Doamna Csép Éva-Andrea:

Vă mulţumesc, doamnă preşedinte de şedinţă.

Stimaţi colegi,

Declaraţia mea politică de astăzi se intitulează "Creşterea unei generaţii responsabile şi active în dezvoltarea societăţii".

Nu există instituţie care să influenţeze mai mult progresul unei societăţi decât şcoala. Şcoala, împreună cu toţi factorii implicaţi, trebuie să pregătească tinerii pentru a-i face capabili să proceseze permanent informaţii şi să le aplice, la nevoie, participând activ la dezvoltarea societăţii umane.

Trebuie să fim sinceri. Sunt foarte mulţi copii care trăiesc în familii destrămate, mame care îşi cresc singure copiii, familii ale căror membri sunt plecaţi în străinătate. Copii nesupravegheaţi şi neinformaţi corespunzător asupra pericolelor realităţii actuale devin victime ale diferitelor forme de abuzuri.

Societatea noastră este în continuă dezvoltare, iar vremurile pe care le trăiesc copiii noştri sunt pentru mulţi părinţi motiv de îngrijorare. Este înspăimântătoare avalanşa de informaţii la care sunt expuşi, prin intermediul tehnologiei. Acestea influenţează starea afectivă şi emoţională a copilului şi îi poate distorsiona acestuia realitatea, percepţia faţă de lumea înconjurătoare, faţă de sine însuşi şi faţă de relaţiile de familie.

Copiii pot crede că ceea ce văd este potrivit pentru ei şi mintea lor le integrează ca pe o realitate, în viaţa lor de zi cu zi.

În urma celor prezentate mai sus, este necesar un număr cât mai mare de profesori consilieri, logopezi şi mediatori. Însă atrag atenţia că aceste categorii de profesori îşi desfăşoară activitatea într-un număr restrâns, fiind suprasolicitaţi şi uneori nevoiţi să se deplaseze între mai multe unităţi şcolare, chiar şi între localităţi.

Ministerul Educaţiei Naţionale aprobă anual, prin ordin, numărul maximum de posturi care îi revin fiecărui inspectorat şcolar judeţean, iar aceştia din urmă au obligaţia să le distribuie pe unităţi de învăţământ, inclusiv la nivelul Centrului Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională.

La nivel naţional avem o deficienţă mare de posturi de profesori, consilieri, logopezi şi mediatori, deoarece nu se aprobă suplimentarea posturilor existente, în ciuda faptului că este mare nevoie de ei.

Astfel, potrivit Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea Centrelor Judeţene şi a municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională, aprobat prin Ordinul nr. 5.555/2011, unui psiholog îi sunt arondaţi 800 de elevi sau 400 de copii preşcolari, iar un logoped trebuie să se ocupe de aproape 500 de copii.

Stimaţi colegi,

Acest regulament trebuie schimbat de urgenţă, trebuie adaptat la realitatea actuală. Nu putem să rămânem indiferenţi, când vorbim despre soarta copiilor noştri, indiferent dacă provin din mediul rural sau chiar din mediul urban, indiferent dacă au cerinţe educaţionale speciale.

Noi, ca politicieni, avem obligaţia de a asigura accesibilizarea acestor servicii pentru toţi cei îndreptăţiţi.

Astfel, vă îndemn să încurajaţi centrele judeţene de resurse de asistenţă educaţională din judeţele dumneavoastră să trimită propuneri de modificare a regulamentului Ministerului Educaţiei Naţionale şi astfel să reuşim elaborarea unui regulament unitar, pregătit să răspundă cerinţelor actuale.

Vă mulţumesc.

Csép Éva-Andrea, deputat al UDMR, Circumscripţia nr. 28 Mureş.

Doamna Carmen-Ileana Mihălcescu:

Mulţumesc.