|
Domnul Victor Cristea: Mulţumesc, domnule preşedinte. Bună ziua, dragi colegi! Declaraţia mea politică, care se intitulează "Şcoala politică de vară, clonarea tinerilor politicieni" se doreşte a face o paralelă între şcoala românească - prin perspectiva rezultatelor sale - şi învăţământul politic, organizat prin şcoala politică de vară a fiecărei formaţiuni politice. Stimaţi colegi, Potrivit legislaţiei româneşti, învăţământul constituie prima prioritate naţională. Este un serviciu public, prin care se urmăreşte realizarea idealului educaţional, întemeiat pe valorile umaniste, universal recunoscute, pe valorile democraţiei şi pe aspiraţiile societăţii româneşti. Idealul educaţional al şcolii româneşti constă în dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a individualităţii umane, în formarea personalităţii autonome şi creative, fundamentată pe asumarea reală de către toţi indivizii a unei şcoli de valori necesare societăţii cunoaşterii. De asemenea, se ştie că, în învăţământul preuniversitar, sunt interzise activităţile care încalcă normele etice. Se interzic crearea şi funcţionarea partidelor, desfăşurarea activităţilor de organizare şi propagandă politică. Ar fi ideal să fie aşa! Din păcate, învăţământul a fost implicat în jocuri politice. Asumarea răspunderii pe Legea educaţiei naţionale este o confirmare a iresponsabilităţii faţă de societate a politicienilor, care au susţinut Guvernul Boc. Legea s-a dovedit a fi pentru ministrul timpului, şi nu o lege pentru copii, pentru părinţi şi profesori. Situaţia învăţământului românesc, rezultatele obţinute la examene, arată că şcoala românească trăieşte o dramă. Este rezultatul reformei Boc-Funeriu, o reformă care nu s-a dovedit a fi una reală, ci un proiect de supravieţuire politică, fără viziune, iresponsabil faţă de societate. Să nu ne mai jucăm cu şcoala! Istoria se răzbună. Aşadar, calitatea vieţii românilor depinde, în mare măsură, de calitatea politicienilor. Apare, astfel, necesitatea unei şcoli pentru liderii politici, politicieni, politicienii tineri pentru a dobândi o cultură politică, o educaţie politică, în funcţie de trebuinţele societăţii româneşti. Eşecul reformei statului, promovarea injustiţiei sociale sunt motive pentru care populaţia percepe negativ clasa politică, solicitând o restructurare a partidelor având la bază competenţa, ideologia şi selecţia pe criterii valorice. Cred că, în acest scop, fiecare partid organizează şcoala politică de vară. Mi-a atras atenţia activitatea desfăşurată în interiorul Partidului Democrat Liberal. S-a constatat că educaţia politică se face cu ură şi patimă faţă de adversarii politici, promovând defăimarea şi ridiculizarea lor, sub directa îndrumare a liderilor. Este regretabil că tinerii politicieni sunt antrenaţi în astfel de activităţi josnice. Puşi într-o situaţie ingrată, tinerii, pentru a fi în graţia şefilor dezorientaţi, se debarasează de câteva virtuţi importante: respectul pentru celălalt, admiraţia autentică pentru calitatea şi reuşita umană, buna-cuviinţă, politeţea, bunătatea, promovând ura, în detrimentul cinstei şi corectitudinii. Şansa revenirii este una singură: educaţia. Educaţia politică este formula viitorului şi presupune construirea unui învăţământ pentru elite. Elitele trebuie apreciate pentru că elita adevărată este, prin definiţie, slujitoare. Oare elitele şcolilor de vară au fost slujitoare tinerilor politicieni în perspectiva schimbului de generaţii? Cred că nu. Asistăm mai curând la o clonare a cursanţilor în vederea schimbului de generaţii. Se creează un raport nesănătos între model şi învăţăcel. Modelul e vechi, nereformat, iar învăţăcelul îl reproduce ca atare pentru că este convins că aşa e bine sau pentru că realizează că aceasta este singura cale spre promovare. Este vorba de impostură, una din bolile severe ale României. Prea uşor oamenii abandonează demnitatea şi libertatea, devenind repede complici la diferite interese de grup. Rousseau spunea: "Urăsc supunerea pentru că e sursa tuturor relelor." Vă mulţumesc. O zi bună!
|