Parliamentary debates

Domnul Angel Tîlvăr:

"Examenul de bacalaureat - noi emoţii, noi încercări, noi speranţe!"

Iată-ne ajunşi în faţa unei noi sesiuni a examenului naţional de bacalaureat. Astăzi a început aşadar încă o perioadă plină de emoţii pentru toţi cei implicaţi în desfăşurarea acestui proces: elevi, părinţii acestora, dar şi pentru cadrele didactice direct implicate în buna desfăşurare a probelor care compun acest extrem de important examen naţional.

Pentru elevi, bacalaureatul este un adevărat test de maturitate, dovada palpabilă a modului în care au tratat până acum şcoala. Este până la urmă unul dintre cele mai importante examene din viaţa lor, pentru că bacalaureatul reprezintă nu numai oglinda cunoştinţelor acumulate în anii de liceu, ci şi gradul de seriozitate cu care fiecare dintre absolvenţi îşi tratează viitorul.

Pentru părinţii elevilor, examenul reprezintă un lung şir de emoţii şi de tot atâtea speranţe. Pentru ei, bacalaureatul reprezintă nu doar poarta care se deschide spre maturizarea deplină a celor pe care i-au crescut şi pe care i-au îndrumat cu atâta dragoste şi grijă, ci şi un examen major pe care ei înşişi îl susţin, având drept exigent examinator propria conştiinţă. Este unul dintre acele examene pe care niciun părinte nu admite că l-ar putea pica, deoarece nu există, de regulă, eşec în viaţa copilului care să nu fie recepţionat ca o nereuşită proprie de părinţii acestuia. Nu în ultimul rând, examenul de bacalaureat reprezintă o încercare majoră pentru cadrele didactice implicate în buna sa desfăşurare. Iar în acest an, mai mult decât în mulţi dintre cei anteriori, examenul de bacalaureat poate şi trebuie să însemne şi o modalitate de reabilitare pentru întregul corp profesoral, dacă ţinem seama de ceea ce s-a întâmplat anul trecut în unele dintre liceele noastre. Căci nu se poate să nu ne aducem aminte, oricât de neplăcut ne-ar fi acest lucru, de momentele de-a dreptul jenante petrecute acum un an: descinderi ale Poliţiei şi ale procurorilor Departamentului Naţional Anticorupţie în instituţii de învăţământ, urmate de anchetarea a zeci de elevi şi cadre didactice sau chiar de arestarea unui director al unui liceu din Bucureşti. Evident, partidele politice aflate la acea oră în opoziţie s-au grăbit să arunce responsabilitatea pentru cele întâmplate pe seama Ministerului Educaţiei Naţionale, fără a aduce însă vreun argument cât de cât serios în favoarea celor afirmate. Oare ce putea face Ministerul Educaţiei Naţionale, mai mult decât să asigure cele mai bune condiţii de desfăşurare a examenului.

Aş vrea să cred că ceea ce s-a petrecut anul trecut a reprezentat o lecţie usturătoare şi suficientă, deopotrivă pentru toţi actorii implicaţi: profesori, elevi şi nu în ultimul rând, părinţi. Deşi cazuri izolate, acele întâmplări regretabile au aruncat o pată ruşinoasă şi deloc meritată, îndrăznesc să spun, pe obrazul miilor de dascăli din această ţară care îşi exercită profesia cu multă onestitate şi pasiune. Căci, înainte de a fi orice altceva, profesia de dascăl este în primul rând o profesie vocaţională, pe care o îmbrăţişează în covârşitoarea majoritate a cazurilor doar cei care au chemare către exercitarea ei.

În perioada 10 - 27 iunie 2014 se vor desfăşura probele orale de competenţe lingvistice şi digitale în 1.503 centre de examinare. La acestea s-au înscris 161.705 candidaţi, dintre care 129.841 absolvenţi ai promoţiei 2013 - 2014 şi 31.864 absolvenţi din promoţiile anterioare. La proba de competenţe de comunicare orală în limba română (proba A), care se desfăşoară în perioada 10 - 12 iunie, s-au înscris 131.254 de absolvenţi. Pentru proba de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă (proba B), organizată în perioada 11 - 13 iunie, s-au înscris 6.680 de candidaţi. Astfel, 5.846 au optat pentru limba maghiară, 700 pentru limba germană, 47 pentru limba slovacă, 20 pentru limba sârbă, 11 pentru limba croată, 5 pentru limba turcă şi 51 pentru limba ucraineană. În perioada 16 - 20 iunie, 121.446 de absolvenţi vor susţine proba de evaluare a competenţelor digitale (proba D). Conform datelor, 123.689 de absolvenţi sunt aşteptaţi să susţină proba C, testarea competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională, în perioada 23-27 iunie. În total, pe probe, cei mai mulţi candidaţi s-au înscris la proba de limba engleză, respectiv 107.194, urmaţi de alţi 14.198 la limba franceză, 1.087 la limba germană, 139 la limba rusă, 682 la limba spaniolă, 20 la limba portugheză, 357 la limba italiană, un candidat la limba ebraică, 9 la limba japoneză şi alţi 2 la limba turcă.

Probele scrise vor începe pe data de 30 iunie, cu Limba şi literatura română (proba E)a) şi vor continua pe 1 iulie cu proba la Limba şi literatura maternă (proba E)b), pe 2 iulie cu proba obligatorie a profilului (proba E)c), iar pe 4 iulie cu proba la alegere a profilului şi specializării (proba E)d).

Afişarea rezultatelor la examene se va face în data de 7 iulie (până în ora 12.00) şi, în aceeaşi zi, vor putea fi depuse contestaţii (între orele 12:00 - 16:00), care urmează a fi soluţionate în perioada 8 - 10 iulie. Rezultatele finale se vor face publice în data de 11 iulie.

În dubla mea calitate, de dascăl şi de preşedinte al Comisiei pentru învăţământ; ştiinţă, tineret şi sport a Camerei Deputaţilor, ţin să urez succes atât elevilor care susţin în aceste zile această dificilă, dar frumoasă probă a maturităţii, cât şi tuturor cadrelor didactice direct implicate în desfăşurarea acesteia. Sunt convins că, atunci când se va trage linie în urma actualei sesiuni de bacalaureat şi unii şi alţii vor avea toate motivele să ţină cu demnitate capul sus, mulţumiţi că şi-au făcut pe deplin datoria.