Parliamentary debates

Domnul Eugen Nicolicea:

Dau cuvântul doamnei Camelia Gavrilă.

Se pregăteşte doamna Mirela Furtună.

Doamna Camelia Gavrilă:

Mulţumesc, domnule preşedinte.

Doamnelor şi domnilor,

Stimaţi colegi,

Declaraţia politică de astăzi se referă la calitatea şi importanţa manualelor pentru a asigura un învăţământ performant, pentru a furniza acele elemente esenţiale, importante pentru traseele curriculare, în contextul unei triade, pe care trebuie s-o menţionăm ca fiind element de arhitectură extrem de important în cadrul unui sistem educaţional coerent, şi anume plan de învăţământ, programe şcolare adecvate şi manuale bine gândite, bine realizate.

Dezbaterile le cunoaşteţi. Au fost ample, au fost complexe, uneori, accentele critice, extrem de virulente. Multe chestiuni importante au fost semnalate.

Trebuie însă să reţinem că manualul este important pentru experienţa de învăţare a elevilor, că acesta conţine, esenţializate, cunoştinţele de bază dintr-un domeniu, că este vital pentru profesorii tineri, mai ales, şi că responsabilitatea decidenţilor este majoră.

Dincolo de încercările, pe care le semnalăm ca fiind importante, de a asigura elevilor manualele la timp, nu putem trece cu vederea greşeli - fie că au fost ele de conţinut ştiinţific, că au fost de semantică, de gramatică, că au fost de realizare tipografică. Acestea au umbrit un demers foarte important.

Şi încercarea actuală a Ministerului Educaţiei de a face o ordine în dezordinea manualelor. Pentru că indiferent de guvernare, manualele totdeauna au întârziat, lupta dintre edituri a fost extrem de acerbă. Şi s-a încercat această manieră de a asigura ordinea şi prezenţa manualului pe băncile elevilor.

Subliniez importanţa unor măsuri urgente, care ar trebui luate la acest moment, legate de:

• actualizarea legislaţiei secundare din domeniu pentru a se asigura un parcurs coerent;
• crearea unor multiple filtre de evaluare, comisii de evaluare, plecând de la comisii formate din specialişti din sistemul preuniversitar sau universitar, inspectori, specialişti din domeniu, care să analizeze cu maximă responsabilitate calitatea manualului, mai ales, calitatea şi conţinutul ştiinţific al acestuia;
• un calendar echilibrat, cu termene rezonabile, cu timp de redactare, cu timp de evaluare şi de selecţie - sunt chestiuni rezonabile şi importante;
• realizarea unor exemplare-semnal. Nu tipărim întregul lot, ca după aceea să constatăm că au fost greşeli;
• existenţa unor redactori de carte care să verifice cu maximă responsabilitate.

Setul de măsuri continuă.

Ceea ce trebuie să spunem este că manualul este un element important, responsabilitatea trebuie să fie majoră, că ne-ar trebui şi o perspectivă critică şi comparativă în raport cu ceea ce se întâmplă în sistemele educaţionale - modul în care editurile şi Guvernul sau ministerul de resort colaborează, modul în care manualul digital, varianta digitală este o extindere semnificativă pentru conţinutul tipărit şi, de asemenea, abordările metodice, în aşa fel încât şi activitatea la clasă, şi activitatea individuală, de după-amiază, pot fi elemente care să asigure un parcurs individualizat.

Subiect de reflecţie - un set de măsuri se impune.

Şi de aceea cred că trebuie să facem sublinierile necesare, asigurând un echilibru - aspecte pozitive realizate, dar şi lucruri de îmbunătăţit.

Vă mulţumesc.

Deputat al PSD de Iaşi, Camelia Gavrilă.