Parliamentary debates
Parliamentary debates
Sittings of the Chamber of Deputies of October 8, 2025
- Abstract of the sittings
- Full-text of the sittings
- Published in Monitorul Oficial no.123/2025
Video - Flash & IOS
| You are here:: | Prima pagina > Parliamentary debates > Sittings of the Chamber of Deputies of October 8, 2025 |
Sittings of the Chamber of Deputies of October 8, 2025
| 1. | Declaraţii politice şi intervenţii ale deputaţilor: | ![]() |
|||
![]() |
1.20 | Ecaterina-Mariana Szőke - declaraţie politică intitulată "13.000 de euro pentru 13 ani de şcoală. Preţul unei politici fără viziune"; | ![]() |
||
| ................................................ |
|
Doamna deputat Ecaterina-Mariana Szőke. |
|
Doamna Ecaterina-Mariana Szőke: Doresc să vorbesc astăzi despre un raport recent al Ministerului Educaţiei. În acest raport se arată o realitate ce ar trebui să ne preocupe pe toţi, indiferent de partid sau de ideologie. Statul român a cheltuit, în medie, 13.000 de euro pentru formarea unui elev pe durata celor 13 ani de şcoală. Asta înseamnă aproximativ 1.000 de euro pe an, o sumă în care sunt incluse salariile cadrelor didactice, cheltuielile administrative şi costurile materiale. Cu alte cuvinte, educaţia completă a unui copil în România valorează, bugetar, cât un autoturism de bază la mâna a doua. Această cifră vorbeşte despre o lipsă de viziune şi despre incapacitatea statului de a trata educaţia ca pe o prioritate reală. Aproape 90% din fondurile alocate merg către salarii, iar mai puţin de 10% sunt destinate investiţiilor în infrastructură, materiale didactice sau resurse digitale. Aşa se explică de ce multe şcoli funcţionează încă în clădiri vechi, de ce laboratoarele sunt rareori dotate şi de ce digitalizarea rămâne mai mult un slogan decât o realitate. Nu putem vorbi despre performanţă sau despre echitate educaţională atunci când un elev din mediul rural învaţă într-o şcoală fără laborator, fără conexiune stabilă la internet şi fără materiale moderne. Diferenţele dintre mediul urban şi cel rural s-au transformat, de fapt, într-o ruptură care afectează generaţie după generaţie. România are nevoie de o redefinire profundă a modului în care finanţează educaţia. Nu este vorba doar despre a creşte bugetul, ci despre a-l aloca inteligent. Este nevoie de un sistem în care finanţarea să urmeze elevul, dar şi calitatea, în care performanţa şi inovaţia să fie sprijinite, iar resursele să ajungă acolo unde sunt cu adevărat necesare. Dacă statul român continuă să investească în educaţie echivalentul preţului unei maşini folosite, atunci şi motorul societăţii va funcţiona în consecinţă şi nu trebuie să ne mirăm că drumurile pe care mergem, ca societate, sunt tot mai înguste. Pentru că, nu-i aşa, educaţia completă a unui elev din România ar trebui să coste mai mult decât o maşină la mâna a doua. Vă mulţumesc. |
|
Doamna Natalia-Elena Intotero: Mulţumesc. |


