Parliamentary debates

Doamna Natalia-Elena Intotero:

Domnul deputat Doru-Lucian Muşat.

Domnul deputat Petru-Gabriel Negrea.

Vă rog.

Domnul Petru-Gabriel Negrea:

Mulţumesc, doamnă preşedinte.

Stimaţi colegi,

Un stat care se preocupă cu adevărat de viitorul său este un stat care investeşte constant şi inteligent în educaţie. Educaţia nu este o cheltuială care trebuie tăiată la primul semn de dificultate bugetară, ci fundamentul pe care se construiesc economia, coeziunea socială şi siguranţa unei naţiuni.

În aceste zile, profesorii din România ies în stradă pentru a-şi exprima nemulţumirile faţă de primul pachet de măsuri care a lovit direct în sistemul de educaţie. Vorbim despre norme didactice crescute, despre presiune suplimentară pe cadrele didactice şi despre decizii luate fără consultare reală. Aceste proteste nu sunt un moft şi nu sunt un joc politic. Sunt semnalul clar că educaţia a ajuns la limită.

În loc ca aceste avertismente să fie tratate cu responsabilitate, domnul Ilie Bolojan pregăteşte un al doilea pachet de măsuri, materializat printr-un ordin privind cifra de şcolarizare. Un ordin care înseamnă mai puţine clase, mai mulţi elevi înghesuiţi, comasări forţate şi noi restrângeri de activitate pentru profesori. Este un pachet care adânceşte criza, nu o rezolvă.

Toate acestea se întâmplă într-o Românie în care realitatea este deja alarmantă. Studii naţionale şi internaţionale arată că aproximativ jumătate dintre elevii români se află în zona analfabetismului funcţional. Copii care ajung la liceu fără să înţeleagă corect un text, fără să poată folosi informaţia şi fără şanse reale de integrare profesională. Aceasta este baza de la care pornim.

Într-un asemenea context, a continua politicile de austeritate în educaţie înseamnă să torni benzină peste un foc deja aprins. Analfabetismul funcţional nu se combate prin clase mai mari şi profesori epuizaţi. Nu se combate prin tăieri şi comasări, ci prin sprijin individual, stabilitate şi investiţie.

În concluzie, întrebarea rămâne una simplă şi gravă: încotro ne îndreptăm şi ce viitor oferim copiilor noştri? Dacă tratăm educaţia ca pe o problemă de contabilitate, viitorul României va fi unul al eşecului.

Vă mulţumesc.

Doamna Natalia-Elena Intotero:

Vă mulţumesc şi eu.