Parliamentary debates

Domnul Boris Volosatîi:

"Necesitatea încheierii unor acorduri în materie de educaţie între România şi Ucraina, în beneficiul românilor din Ucraina şi al ucrainenilor din România"

Zilele acestea, i-am interpelat pe ministrul afacerilor externe, Bogdan Aurescu, şi pe ministrul educaţiei, Ligia Deca, într-un subiect de actualitate şi de interes special pentru românii din Ucraina şi pentru România, ca stat înrudit.

Potrivit ultimelor relatări de presă de la Kiev şi unor comunicate oficiale, Ucraina şi Polonia vor lucra împreună pentru "îmbunătăţirea manualelor" de istorie şi geografie. Acest fapt a fost făcut public de Ministerul ucrainean al Educaţiei şi Ştiinţei, pe site-ul său, după întâlnirea ministrului Oksen Lisovîi cu ambasadorul extraordinar şi plenipotenţiar al Poloniei la Kiev, Bartosz Cichocki, la 14 aprilie, anul curent.

Ministerul ucrainean al Educaţiei şi Ştiinţei a mai raportat despre stadiul perfectării proiectelor a două acorduri internaţionale de cooperare în domeniul învăţământului superior şi activităţii instituţiilor de învăţământ preşcolar şi secundar general. Conform acestor Proiecte de Acorduri internaţionale de cooperare, învăţământul pentru minoritatea naţională polonă din Ucraina se desfăşoară în limba poloneză sau se studiază limba poloneză ca limbă a minorităţii naţionale polone din Ucraina.

De asemenea, Proiectele de Acorduri prevăd că Polonia va încuraja înfiinţarea în cuprinsul său de instituţii de învăţământ cu predarea în limba ucraineană şi studiul culturii şi limbii ucrainene. Părţile au anunţat că aceste două acorduri vor fi semnate într-un viitor apropiat.

În cadrul aceleiaşi întâlniri, părţile au convenit asupra interacţiunii în cadrul comisiei ucraineano-polone pentru îmbunătăţirea manualelor şcolare de istorie şi geografie, astfel încât să fie eliminate orice interpretări divergente.

După cum bine se cunoaşte, manualele de istorie din Ucraina perpetuează interpretările sovietice privind relaţiile româno-ucrainene şi româno-sovietice, inclusiv privind Pactul Ribbentrop-Molotov cu Protocolul adiţional secret şi consecinţele acestora pentru România.

Având în vedere că România are în Ucraina o importantă minoritate înrudită, confruntată cu dificultăţi cultural-identitare tot mai mari şi supusă riscurilor reale de aculturaţie, în special prin intermediul şcolilor publice, le-am cerut miniştrilor Bogdan Aurescu şi Ligia Deca să ne transmită dacă România a iniţiat cu partea ucraineană consultări sau negocieri privind convenirea şi semnarea unor Acorduri de cooperare în domeniul învăţământului preşcolar, primar, secundar general, universitar şi postuniversitar după modelul celor două Acorduri polono-ucrainene convenite deja şi care urmează a fi semnate. Am cerut de asemenea să se indica la ce nivel sunt purtate consultările sau negocierile româno-ucrainene în acest subiect - interministerial, interguvernamental, interstatal.

Totodată, le-am cerut celor doi miniştri interpelaţi să ne transmită dacă partea română a purtat consultări cu partea polonă, în vederea preluării bunei practici în relaţia cu Ucraina pe domeniul educaţional în limba maternă a minorităţii înrudite sau în domeniul predării limbii materne a acestei minorităţi.

În mod firesc, le-am cerut miniştrilor interpelaţi să ne transmită dacă partea română a propus înfiinţarea unei comisii româno-ucrainene pentru îmbunătăţirea manualelor şcolare de istorie şi geografie, astfel încât să fie eliminate orice interpretări divergente. În cazul în care o asemenea propunere nu a fost încă formulată, considerăm că partea română ar trebui să o lanseze cât mai curând posibil în dialogul său cu partea ucraineană.

România are multe lucruri de învăţat de la Polonia, în relaţia sa cu Ucraina postsovietică.