Parliamentary debates

Domnul Dumitru Rujan:

"Reforma sistemului de educaţie trebuie orientată către meseriile viitorului!"

Recent, în societatea românească s-a aprins o vie dispută privind faptul că o reţea de magazine a introdus brusc un sistem electronic de scanare şi de plată a produselor, iar casele de marcat şi casierele au dispărut peste noapte. Este de înţeles relativa revoltă a oamenilor şi multe dintre argumentele expuse în spaţiul public pot fi considerate corecte. Însă, dacă vrem să fim corecţi, ar trebui să vedem că acea reţea de magazine nu este nici primul şi nici singurul operator economic care apelează la tehnologie pentru a face faţă deficitului de forţă de muncă.

În sistemul bancar, casieri şi ofiţeri de credit nu prea mai găseşti, pentru că relaţiile bancare le poţi face de acasă, de la computer, iar operaţiunile cu numerar de la un ATM. La spălătorii ne spălăm singuri autovehiculul, pentru că totul e automatizat, iar la benzinării plătim direct la pompă, nu la casierie. În autobuze, gări şi aeroporturi tehnologia a pătruns şi multe dintre locurile de muncă, pe care le ştiam în urmă cu câţiva ani, au dispărut.

Partidul Naţional Liberal susţine o reformă structurală în domeniul educaţiei, construită în jurul Proiectului "România educată", iniţiat de preşedintele României. Este de apreciat faptul că pachetul de legi privind educaţia a fost pus în dezbatere publică şi îmi exprim speranţa că toate observaţiile pentru îmbunătăţirea proiectului, venite din partea profesorilor, a managerilor educaţionali, asociaţiilor de părinţi, elevi şi studenţi vor fi luate în seamă, pentru că scopul nostru, al tuturor, este să avem o şcoală solidă, performantă, axată pe nevoile de cunoaştere ale elevilor şi studenţilor.

Îmi exprim speranţa ca reforma din educaţie să conducă la formarea de competenţe şi aptitudini pentru elevi şi studenţi compatibile şi esenţiale pentru meseriile viitorului. Dacă pe mulţi, poate, în mod legitim, îi sperie gândul că tehnologia a înlocuit unele locuri de muncă cu elemente de capital, vreau să-i liniştesc şi să le spun că noile tehnologii creează, în acelaşi timp, şi mai multe locuri de muncă, însă, mult mai bine calificate. De aceea, că vorbim despre învăţământ profesional sau tehnic, despre universităţi de medicină sau economice, trebuie să înţelegem că lumea este într-o puternică schimbare, iar elevii şi studenţii, mult mai apropiaţi de tehnologia informaţiei decât am fost noi, vor trebui să se adapteze continuu la noile schimbări.

Îl felicit pe ministrul fondurilor europene, Marcel Boloş, care, tocmai în acest sens, a obţinut de la Comisia Europeană un volum uriaş de finanţare pentru calificarea angajaţilor din România, în acord cu noile evoluţii tehnologice.