Parliamentary debates

Domnul Adrian-Felician Cozma:

În continuare, dau cuvântul domnului deputat Silviu-Octavian Gurlui, Grupul parlamentar AUR.

Domnul Silviu-Octavian Gurlui:

Stimaţi colegi,

Este oare astăzi învăţământul o fantomă care bântuie viitorul României?

Dacă e să ne raportăm la situaţia, la nivelul şi rezultatele elevilor şi la cum protejăm profesorii din ţară, lucrurile par să o ia în această direcţie. Nu mai vorbim despre o subfinanţare, nu mai vorbim despre măsurile strâmbe sau poate deliberat luate, ca să distrugă sistemul de învăţământ, ale guvernelor anterioare, dar vorbim despre probleme care duc la o deteriorare drastică şi la o problemă ce ţine, până la urmă, şi de calitatea sistemului de învăţământ, prin prisma asigurărilor ce ţin de profesori, ce ţin de elevi.

O voce a unor profesori din Iaşi deja se ridică şi reclamă - într-o disperare, aş putea spune eu - problemele clamate din sistemul de învăţământ legate, pe de o parte, de protejarea profesorilor şi elevilor din clase, asupra cărora există o tensiune din ce în ce mai mare şi a unor acte care reclamă o vulnerabilitate şi o problemă care ţine de calitatea sistemului de învăţământ.

Acelaşi grup de profesori din Iaşi reclamă o problemă legată de implicarea Poliţiei, respectiv a DGASPC, legat de o protejare a acestor profesori.

De asemenea, vedem o aberaţie, cumva, în sistemul de învăţământ. În loc să protejăm şi să aducem calitatea în sistemul de învăţământ, printr-o pregătire adecvată a elevilor, încă de la cele mai mici vârste, observăm că, iată, în clasele I şi a III-a nu pot copiii să repete anul, ci doar în clasele a II-a şi a IV-a. Dar vedem că în clasele a V-a mulţi dintre aceşti copii nu ştiu să scrie, nu ştiu să citească. Îi trecem aşa, pe un val, pentru că dă bine în statistici.

Observăm, de asemenea, că săptămâna viitoare, sindicatele, pe bună dreptate, vin şi antrenează aici, în Bucureşti, zeci de mii de profesori care vor fi aduşi din toată ţara, clamând un sistem deficitar. Este vorba de sistemul de salarizare, este vorba de proiectele şi O.U.G.-urile date înainte de Guvern, care au îngrădit şi au adus sistemul într-o stare atât de dificilă.

Vorbim, de asemenea, despre planurile-cadru de învăţământ, strâmbe, care duc şi mai departe, cu atât mai mult la o bulversare a sistemului de învăţământ din România, cumva sistem sau cadru care ar putea să fie implementat din această toamnă - lucruri care trebuie foarte bine cântărite, lucruri care aduc un grav prejudiciu sistemului de învăţământ naţional.

Vă mulţumesc.

Domnul Adrian-Felician Cozma:

Mulţumesc.