Parliamentary debates

Doamna Georgeta-Carmen Holban:

"Rolul fundamental al tinerilor noştri excepţionali, în dezvoltarea naţiunii"

În toate ţările democratice, tinerii supradotaţi constituie o resursă umană extrem de valoroasă, fiind consideraţi baza dezvoltării naţiunilor. Ei sunt garanţia progresului unui stat, a locului pe care acesta îl ocupă şi îl va ocupa în viitor în competiţia cu celelalte ţări ale lumii. Ei sunt cei care, prin contribuţia lor inovatoare în domenii precum ştiinţa, tehnologia, arta, cultura, informatica sau antreprenoriatul, dau acelei ţări posibilitatea nu doar de a răspunde provocărilor aduse de globalizare sau regionalizare, ci şi de a declanşa oportunităţi prin care statul să participe la beneficiile pozitive ale acestor procese.

Consiliul Europei, prin Recomandarea 1248/1994, susţine că educaţia este un drept uman fundamental, care trebuie adaptată fiecărui individ. Acest fapt nu înseamnă privilegierea un anumit grup în defavoarea altuia, ci atrage atenţia asupra oferirii oportunităţilor educaţionale specifice, care să permită tinerilor cu abilităţi deosebite să îşi dezvolte la maximum potenţialul disponibil. Este şi cazul tinerilor supradotaţi, capabili de performanţe intelectuale şi profesionale înalte, din toate domeniile de activitate.

În acest moment, România are nevoie de aceşti tineri, aici, acasă. Nu ne mai putem permite prelungirea exodului creierelor, nu ne mai permitem ca de inteligenţa sclipitoare a tinerilor noştri să beneficieze alte ţări. Este timpul ca tinerii noştri supradotaţi să rămână, iar cei deja plecaţi să se întoarcă. Ei trebuie să beneficieze aici, în ţară, de un mediu educaţional propice, pentru a le stimula abilităţile la capacitate maximă, şi care să răspundă nevoilor speciale de instruire!

Consider că se impune crearea unui sistem de educaţie diferenţiată la nivel formal, nonformal şi informal, prin promovarea iniţiativei, a spiritului întreprinzător şi a creativităţii tinerilor supradotaţi în toate domeniile de activitate. De asemenea, prin încurajarea participării active la procesul decizional, aceşti tineri îşi vor putea dobândi şi dezvolta competenţele, cunoştinţele şi abilităţile care să-i stimuleze să devină lideri într-o Românie europeană.

În concluzie, identificarea şi susţinerea acestor tineri constituie o obligaţie şi o responsabilitate pe care trebuie să ni le asumăm cu toţii, atât clasa politică, cât şi societatea civilă. Această necesitate nu este motivată de raţiuni subiective, respectiv pentru a le oferi vreun beneficiu suplimentar acestor tineri excepţionali, ci are pur şi simplu scopul general obiectiv al progresului şi dezvoltării societăţii româneşti în ansamblu.

Un tânăr supradotat va reuşi oricum în viaţă. Însă, dacă statul le creează condiţiile optime necesare, aceşti tineri pot fi de folos unor cauze nobile şi unei naţiuni întregi, pentru ca România să devină cu adevărat o ţară de prim rang în Uniunea Europeană!