Parliamentary debates

Domnul Vasile Iliuţă:

"Educaţia, la limita legii"

Legea nr. 1/2011 a educaţiei naţionale a fost extrem de necesară pentru ca învăţământul românesc să se modernizeze. Din păcate, în cei trei ani de când Victor Ponta a venit la guvernare nu a existat semestru în care Guvernul să nu opereze modificări, prin ordonanţe de urgenţă, în interesul său sau al grupurilor de interese din jurul său.

După ce şi propriul partid s-a săturat de modul în care şi-a luat Victor doctoratul şi i-a impus să-şi rezolve problema într-un fel, pe sfârşit de an, Guvernul Ponta a dat o O.U.G nr. 94/2014 privind modificarea şi completarea acestei legi importante pentru copiii noştri şi viitorul acestei ţări, o modificare dată fără o dezbatere publică, fără consultări, sfidând pentru nu ştiu a câta oară Constituţia. Această ordonanţă a fost votată de către deputaţii PSD săptămâna trecută fără să ridice capul din pământ.

Reforma în educaţie a fost total compromisă sub guvernarea Victor Ponta, iar măsurile luate au condus spre o educaţie slabă a copiilor noştri şi nereguli peste nereguli.

Una dintre neregulile din şcolile româneşti este chiar soluţia discriminatorie a grupelor de elevi încă de la clasa pregătitoare, nu este deloc corect ca unii elevi să fie favorizaţi, iar alţii nu.

Înscrierile pentru anul şcolar 2015-2016 au început deja, iar părinţii recurg la aceleaşi tertipuri an de an: mutaţie, viză de flotant, divorţuri, mită în disperarea de a găsi o şcoală şi o educaţie bună pentru copiii lor, dar şi ca aceştia să fie aproape de casă îi fac pe aceştia să recurgă la aproape orice.

Autorităţile cunosc aceste nereguli şi continuă să închidă ochii, dar acest defect al sistemului de învăţământ nu este şi cred că nu v-a fi soluţionat curând.

Au trecut deja douăzeci şi cinci de ani peste educaţia românească şi nu prea avem cu ce ne lăuda. Educaţia şi reforma în învăţământ a tot bătut pasul pe loc.

Clasa politică care s-a perindat la guvernarea ţării a făcut destul de puţin pentru şcoala românească şi aici mă refer la ameliorarea infrastructurii educaţiei, a conţinutului actului educativ, a politicii de resurse umane din acest domeniu, dar şi a programei şcolare.