Parliamentary debates

Doamna Natalia-Elena Intotero:

"În noul an şcolar 2019-2020, au fost reabilitate, prin PNDL, 5.000 de unităţi de învăţământ..."

2,8 milioane de copii au început noul an şcolar pe 9 septembrie 2019, o zi specială, pe care fiecare dintre ei, dar şi părinţii, bunicii şi profesorii au trăit-o cu mare emoţie. România are copii talentaţi şi deştepţi, pentru care eforturile de investiţii în infrastructura educaţională şi digitalizarea sistemului de învăţământ trebuie să continue. Cu bune, cu rele, sistemul de învăţământ românesc are rezultate deosebite şi ştim cu toţii că nu trece perioadă fără să citim despre elevii noştri care obţin rezultate deosebite la competiţii internaţionale.

Pentru noul an şcolar 2019-2020, viceprim-ministrul Daniel Suciu, ministrul dezvoltării regionale şi administraţiei publice, a anunţat că numai prin Programul Naţional de Dezvoltare Locală, PNDL, au fost demarate investiţii la aproximativ 5.000 de unităţi de învăţământ din ţară, care înseamnă creşe, grădiniţe, şcoli, licee.

De altfel, în pregătirea noului an şcolar 2019-2020, Guvernul a aprobat, în şedinţa din 31 iulie 2019, bugetul Programului pentru şcoli al României, care se va adresa unui număr de 1.920.062 copii. Valoarea totală a Programului este de peste 540 de milioane de lei, bani care vor fi folosiţi astfel: 79.181.000 de lei pentru acordarea gratuită de fructe şi legume; 196.435.000 de lei pentru acordarea gratuită de lapte de consum şi produse lactate fără adaos de lapte praf; 188.054.000 de lei pentru acordarea gratuită de produse de panificaţie. Obiectivul acestui program este de a promova obiceiurile alimentare sănătoase în rândul copiilor.

Cât priveşte profesorii, peste 13.500 de cadre didactice intră în programul de formare oferit de proiectul "Curriculum relevant, educaţie deschisă pentru toţi - CRED".

Prin acest proiect, profesorii primesc sprijin în procesul de interpretare şi implementare a noului curriculum. Este vizată o abordare metodologică centrată pe competenţele-cheie ale elevilor şi adaptarea activităţilor de învăţare la nevoile specifice ale fiecărui elev, inclusiv ale celor aflaţi în risc de abandon şcolar.

În paralel, prin Ministerul Fondurilor Europene se află, în diverse forme de implementare, mai multe proiecte pe fonduri europene ce vizează educaţia.

O educaţie performantă este o educaţie care are în centrul preocupărilor elevul, pentru că educaţia fără adevărata implicare a noastră, a tuturor, este o simplă linie de producţie. Educaţia se face cu mult suflet şi trebuie dublată, în paralel, cu măsuri guvernamentale susţinute, ceea ce Executivul se străduieşte să realizeze.