Parliamentary debates

Domnul Ioan Vulpescu:

"Să nu-i negăm limbii române, originea!"

Astăzi mă adresez dumneavoastră pe marginea unui subiect care ţine de tradiţiile şi valorile noastre culturale, de originea limbii pe care o vorbim. În timp ce în Franţa, ministrul educaţiei naţionale, Jean-Michel Blanquer, a prezentat noi măsuri de dezvoltare a predării limbilor latină şi greacă veche la gimnaziu şi liceu, dinspre mediul universitar românesc mi s-a adus la cunoştinţă faptul că Proiectul Legii educaţiei exclude limba latină dintre disciplinele de Bacalaureat ce pot fi alese de elevii profilului umanist, specializarea filologie.

Învăţarea limbilor clasice, în special a limbii latine, trebuie să rămână o prioritate în sistemul nostru educaţional. Aceste limbi nu sunt doar o cale de dezvoltare a abilităţilor lingvistice ale elevilor, ci sunt şi o poartă de acces la tradiţiile şi valorile noastre culturale străvechi. Ele sunt importante pentru poporul român nu doar pentru că noi suntem urmaşii unui popor care a moştenit limba latină şi cultura romană, ci şi pentru că ele au o contribuţie semnificativă la dezvoltarea cunoaşterii despre istoria, literatura şi filozofia lumii antice.

Limbile clasice nu sunt doar o chestiune academică, ci sunt o parte integrantă a patrimoniului cultural şi lingvistic al poporului român. Ele ne ajută să înţelegem şi să valorificăm bogăţia tradiţiilor şi valorilor culturale ale strămoşilor noştri, care au influenţat nu doar cultura europeană, ci şi cultura mondială în ansamblu.

Învăţarea limbilor clasice contribuie, de asemenea, la dezvoltarea abilităţilor de gândire critică, analitică şi creativă ale elevilor, ceea ce este esenţial pentru succesul lor în carieră şi viaţă. Revenind la exemplul Franţei, guvernanţii francezi consideră latina esenţială nu doar pentru cei cu profil umanist, ci şi pentru cei care doresc să urmeze o carieră în medicină sau chiar inginerie, domenii în care vocabularul tehnic este în mare măsură de origine antică.

Reintroducerea limbilor clasice în sistemul nostru educaţional nu este o opţiune, ci o necesitate. Ce spune despre noi, ca naţiune, faptul că alegem să ne renegăm originile? Că ne decuplăm de la valorile şi spiritul educaţiei europene? Să fim mândri de moştenirea noastră culturală şi să ne asigurăm că ea este transmisă mai departe prin educaţie.