Parliamentary debates

Domnul Vasilică Toma:

"Stop joaca de-a Legile educaţiei! Consultarea, dialogul şi dezbaterea sunt absolut obligatorii!"

Facem legi doar ca să spunem că am mai bifat o acţiune sau facem legi temeinice şi de calitate care să reflecte cu adevărat nevoile şi interesele celor cărora le sunt adresate?

Creăm toate condiţiile de dezbatere publică şi de consultare sau lucrăm în mare secret, indiferenţi la orice dialog?!

Sunt cele două întrebări pe care le adresez astăzi - din nou!- ministrului educaţiei, în privinţa Proiectului Legilor educaţiei la care lucrează în prezent. Pentru că toţi copiii, cadrele didactice şi părinţii aşteaptă stabilitate şi rezultate pozitive, nu să fie puşi în faţa unui fapt împlinit care să le aducă prejudicii şi să creeze premisele altor schimbări în cascadă.

Or, pentru aceasta, Proiectul Legilor educaţiei trebuie să rezolve problemele din educaţie, nu să le accentueze, motiv pentru care insist şi insistăm noi, social democraţii, ca următoarele aspecte cheie să fie tratate corect pe măsura importanţei lor:

• Accesul neîngrădit la educaţie pentru toţi copiii;

• Combaterea abandonului şcolar;

• Importanţa pregătirii viitoarei forţe de muncă, respectiv calificarea în funcţie de cerinţele pieţei muncii;

• Dezvoltarea after-school-ului pentru sprijinirea părinţilor care muncesc.

Admiterea în liceu

Accesul copiilor la educaţie de calitate trebuie crescut, nicidecum restrâns drastic, aşa cum Ministerul propune acum.

Dreptul liceelor de a-şi organiza propriile admiteri, cu propriile subiecte, nu face altceva decât să încurajeze practica neloială a meditaţiilor şi riscul corupţiei.

Probele de bacalaureat

Propunerea de înmulţire a probelor de examen nu este soluţia pentru garantarea performanţei şcolare.

Desfiinţarea liceelor pedagogice şi modificarea formării învăţătorilor

Deficitul acut al cadrelor didactice nu se maschează prin aşa-zise reforme al căror singur răspuns este "desfiinţare" în loc de "rezolvare".

Învăţământul special trebuie să ţină cont inclusiv de realitatea bazei noastre şcolare.

Necesitatea includerii de prevederi ce-i privesc pe copiii născuţi în diaspora

Dacă ne dorim întoarcerea românilor acasă, atunci, cred că trebuie să şi găsim soluţiile corecte pentru integrarea în sistemul de învăţământ a copiilor născuţi şi crescuţi în diaspora.

Pe această cale, solicit încă o dată Ministerului Educaţiei să ofere, prin dezbatere şi consultare publică cu toţi cei implicaţi, cadrul de dialog absolut necesar pentru ca toţi cei implicaţi şi vizaţi de Proiectul Legilor educaţiei să poată contribui, astfel încât rezultatul final să fie cel aşteptat de către copii, cadre didactice şi părinţi deopotrivă!