Parliamentary debates

Doamna Viorica Cherecheş:

"Educaţia, o prioritate pe care nu şi-o asumă nimeni!"

Promovăm educaţia pentru a dobândi performanţe şi investim în tânăra generaţie pentru a ne asigura un viitor de succes. Sunt doar declaraţii lipsite de conţinut ale actualei guvernări, pentru că educaţia în România rămâne o prioritate pe care nu şi-o asumă nimeni. Din 1990 până acum, Ministerul Educaţiei a avut 27 de miniştri şi niciunul nu a reuşit să stabilească reguli clare, să asigure continuitatea actului educaţional, să pună la punct reţeaua şcolară sau măcar să se asigure că elevii au profesori calificaţi de la care să înveţe.

Anul şcolar 2019 - 2020 a început în urmă cu o săptămână, o decizie improvizată de ultim moment, dar lucrurile nu stau deloc aşa cum ar trebui. Lucrările de renovare în unităţile de învăţământ sunt departe de final în multe locuri din ţară. Elevii au manuale vechi pe bănci, iar cei din clasa a VII-a nu au deloc. Contractele pentru manualele de limba română, matematică şi istorie nici măcar nu au fost semnate din cauza contestaţiilor. Şcolarii care au început clasa a VII-a sunt primii elevi din generaţia "clasa zero" care învaţă după o programă nouă şi niciodată nu au avut manualele gata la timp.

Schimbările succesive de miniştri la educaţie au bulversat întregul sistem educaţional. Codul educaţiei, care conţine cele 3 legi pentru rezolvarea problemelor din învăţământul preuniversitar şi universitar, rămâne şi el în sertarele ministerului, până când un viitor ministru va lua o decizie.

Învăţământul din România a dat numeroşi savanţi, academicieni, medici, profesori renumiţi la nivel mondial care au devenit modele pentru generaţii întregi de tineri. Acum, sistemul educaţional din România nu este ofertant pentru tânăra generaţie, mulţi dintre elevii cu potenţial alegând să plece să studieze în străinătate, acolo unde condiţiile sunt mult mai bune. Credeţi că aceştia se vor întoarce să profeseze vreodată în România? Vor menţiona ţara noastră în CV la locul naşterii şi atât.

Toate "improvizaţiile" şi "experimentele" din educaţie au efecte pe termen lung. Piaţa muncii din România rămâne fără personal calificat sau specialişti bine pregătiţi şi vom fi nevoiţi nevoiţi să apelăm la "importul" de mână de lucru.

Educaţia din România are nevoie de stabilitate şi continuitate, trebuie să se transforme cu adevărat într-o prioritate asumată pentru guvernanţi, până nu este prea târziu!