Parliamentary debates
Parliamentary debates
Sittings of the Chamber of Deputies of June 13, 2018
- Abstract of the sittings
- Full-text of the sittings
- Published in Monitorul Oficial no.98/2018
Video - Flash & IOS
| You are here:: | Prima pagina > Parliamentary debates > Sittings of the Chamber of Deputies of June 13, 2018 |
Sittings of the Chamber of Deputies of June 13, 2018
| 1. | Declaraţii politice şi intervenţii ale deputaţilor: | ![]() |
|||
![]() |
1.73 | Nicolae Georgescu - declaraţie politică intitulată "Examenele - o etapă din viaţa elevilor". | |||
|
"Examenele - o etapă din viaţa elevilor" De mii de ani, în toate societăţile evoluate, şcoala constituie una din instituţiile fundamentale, având o misiune precisă: instruirea şi educarea generaţiei tinere. Şi în ziua de astăzi, educaţia ocupă un loc important în societate, iar şcoala are un rol esenţial în pregătirea tinerilor pentru viaţă. O şcoală este răspunzătoare educaţional şi civic pentru ceea ce produce în şi pentru societate şi trebuie să-şi evalueze periodic rezultatele. Examenele naţionale sunt o etapă din calendarul unui an şcolar şi o formă de evaluare a rezultatelor învăţării, a competenţelor dobândite, a nivelului elevilor aflaţi în diferite momente ale evoluţiei lor educaţionale. Examenul poate fi o evaluare orală, scrisă sau practică destinată să măsoare cunoştinţele, competenţa, aptitudinile, pregătirea/rezistenţa fizică sau alte aspecte educaţionale. Acesta reprezintă modul prin care se testează cunoştinţele şi ajută la modelarea fiecăruia, putând avea şi rol de motivare, prin comparaţie cu alţi candidaţi sau cu aşteptările proprii şi ale familiei, cu dorinţele şi aspiraţiile viitoare. Totodată, orice examen ne responsabilizează cu privire la procesul învăţării. Anul şcolar are o rutină specifică, un calendar precis de activităţi, ce cuprinde: predarea, învăţarea şi evaluarea, notarea şi analiza rezultatelor, eforturi şi pregătire suplimentară, concursuri şi olimpiade, dar examenele naţionale sunt cele care dau măsura valorii. Examenul de evaluare naţională şi examenul naţional de bacalaureat constituie un motiv de nelinişte pentru tinerii elevi, pentru familiile acestora, dar şi un moment de preocupare pentru dascăli, un prilej de analiză a sistemului de învăţământ pentru autorităţi, o bază pentru elaborarea politicilor educaţionale responsabile şi moderne pentru un secol XXI al diversităţii şi multiculturalităţii. În viaţa tuturor există un moment în care trebuie să ne demonstrăm nouă, părinţilor şi bunicilor noştri că putem face faţă primului pas hotărâtor din viaţa de elev: examenul de finalizare a ciclului gimnazial. Acesta este primul examen important din viaţa unui elev, ce trebuie susţinut într-o perioadă dificilă - adolescenţa. Este momentul în care se susţine un test ce va hotărî drumul pe care fiecare va merge mai departe, peste care se suprapun emoţia, ambiţia şi dorinţa părinţilor. Examenul naţional de bacalaureat, în mod similar, reprezintă o etapă extrem de importantă pe drumul devenirii tinerilor, în sensul absolvirii liceului şi accesului în învăţământul superior. Acesta îţi oferă posibilitatea să obţii un loc pe piaţa muncii, în care să evoluezi profesional şi să îţi creezi o carieră. Educaţia, prin rezultatele sale, trebuie să deschidă toate direcţiile existenţei, să uşureze formele de dezvoltare a personalităţii. Examenele nu trebuie să fie o barieră, un obstacol în calea dezvoltării profesionale ulterioare, în crearea unui viitor prosper. Dimpotrivă, ele trebuie privite ca etape intermediare, ca şanse să îţi evaluezi cunoştinţele şi să te perfecţionezi pentru a atinge ţintele pe care le visezi. Educaţia este şi rămâne preocuparea esenţială a oricărei societăţi responsabile, subiect de dezbatere permanentă, dar şi certitudine a evoluţiei şi progresului oricărei naţiuni care înţelege să o situeze în centrul demersurilor şi al strategiilor de dezvoltare. |


