Parliamentary debates

Domnul Flavius-Luigi Măduţa:

"Şcolile trebuie gândite în interesul elevilor"

Infrastructura şcolară este un element important în procesul de reformare a învăţământului. Responsabilitatea pentru cadrul în care se desfăşoară procesul didactic este împărţită între administraţia centrală şi autorităţile locale, ultimele cu un rol tot mai important în amenajarea spaţiilor pentru învăţământ.

Reţeaua şcolară trebuie gândită pornind de la interesul elevilor. Resping categoric deciziile care au predominat în guvernările trecute şi care au condus la închiderea unor şcoli şi grădiniţe din considerente pur financiare. Unul dintre obiectivele importante ale statului este acela de a asigura accesul facil la educaţie pentru toţi copiii - obiectiv de care ne îndepărtăm atunci când elevii sunt nevoiţi să parcurgă distanţe mari, în condiţii dificile, pentru a ajunge la şcoală.

Pe de altă parte, structura unităţilor de învăţământ nu trebuie şi nu poate să rămână una pietrificată. Criteriul determinant care validează existenţa unei şcoli în comunitate este interesul elevilor şi al părinţilor. Este un criteriu pragmatic şi obiectiv: părinţii aleg să îşi trimită elevii la acele şcoli care asigură condiţii bune de predare, calitatea actului didactic, seriozitate şi un viitor pe piaţa muncii.

Şcolile care nu sunt atractive pentru elevi şi părinţi nu trebuie păstrate cu orice preţ, în ideea de a păstra intactă reţeaua şcolară. Resursele - atât cele umane cât şi cele financiare trebuie redirecţionate spre şcolile recomandate de interesul comunităţii.

Reforma învăţământului trebuie să aibă la bază criterii de performanţă, pragmatism şi, cel mai important, trebuie să pornească de fiecare dată de la interesul elevilor.