Parliamentary debates
Parliamentary debates
Sittings of the Chamber of Deputies of September 27, 2011
- Abstract of the sittings
- Full-text of the sittings
- Published in Monitorul Oficial no.104/2011
Video - Flash & IOS
| You are here:: | Prima pagina > Parliamentary debates > Sittings of the Chamber of Deputies of September 27, 2011 |
Sittings of the Chamber of Deputies of September 27, 2011
| 1. | Declaraţii politice şi intervenţii ale deputaţilor: | ![]() |
|||
![]() |
1.146 | Florin Iordache - declaraţie politică: "Învăţământul românesc - încotro?"; | ![]() |
||
|
"Învăţământul românesc - încotro?" După cum cunoaştem, deschiderea noului an şcolar a fost marcată de fumigenele festiviste lansate de către ministrul Daniel Funeriu, acompaniat de soprana de coloratură, doamna secretar de stat Oana Badea. Aşa-zisele măsuri - dintre care introducerea orelor de dictare la clasele de liceu, dacă nu ar fi efectul nivelului alarmant al educaţiei şcolare, ar fi demnă de teatrul absurdului al lui Eugen Ionescu! - dovedesc faptul că tocmai cei aflaţi la conducerea ministerului nu cunosc carenţele de fond ale învăţământului românesc. Departe de a reprezenta soluţii realiste, radicale, asemenea soluţii pompieristice nu sunt decât cosmetizări de suprafaţă care amplifică criza dureroasă din sistemul educaţional naţional. Este bine, de exemplu, că elevii vor intona la începutul orelor de curs imnul naţional, dar sunt convins că mândria de a fi copii şi tineri ai unei Românii europene se cultivă în primul rând prin şansa de a învăţa, atât la oraşe cât şi la sate, în şcoli curate şi modern dotate. Este poate necesar să se introducă un sistem de pontaj al prezenţei elevilor şi cadrelor didactice, dar tot la fel de necesar este ca în şcoli să avem dascăli bine pregătiţi şi cu retribuţii decente. în fine, nu avem nimic împotriva introducerii unui "moment ortografic" inclusiv în clasele de liceu, dar cred că de maximă urgenţă este să avem un moment al adevărului pentru întregul sistem al învăţământului românesc! În aceste împrejurări, consider că se impune să cerem ministrului educaţiei ca, într-un termen judicios stabilit, să vină în faţa celor două camere ale Parlamentului cu o analiză aprofundată şi cu un diagnostic corect asupra stării învăţământului la toate nivelurile, precum şi cu o strategie de relansare a şcolii româneşti. Orice întârziere a unei asemenea analize nu va face decât să prelungească tactica pasării răspunderii de la şcoală la familie, iar de aici la minister... şi viceversa, de pe urma căreia pierd, deopotrivă, elevii, profesorii, practic întreaga noastră societate. |



