Parliamentary debates

Domnul George Ionuţ Dumitrică:

Ne ajung două săptămâni pentru a citi noua Lege a educaţiei şi ne mai rămâne ceva timp şi pentru dezbatere, consideră domnul Funeriu.

Avem din nou finalizată o nouă Lege a educaţiei: "Proiectul de lege nu este nou, este reluarea unui proces legislativ ca urmare a deciziei Curţii Constituţionale. E suficient două săptămâni", ne precizează indiferent, ministrul educaţiei, domnul Funeriu.

Dar, acesta omite să ne spună că în noul act normativ, aproape că nu se mai regăsesc deloc prevederile celui asumat anul trecut în Parlament, la vremea când doamna Andronescu era ministrul educaţiei, iar guvernul respectiv era condus tot de premierul Boc. Probabil domnului Boc i se pare deja învechit un proiect pe care şi l-a asumat în 2009 cu toată convingerea, după un adevărat slalom între doamna Andronescu şi domnul Miclea. Astăzi, acelaşi proiect a fost uitat cu desăvârşire şi nu mai prezintă niciun interes pentru actualul Guvern Boc - Udrea, care una îşi asumă şi alta vrea să legifereze.

Tot în anul 2009 a depus şi PNL în Parlament un pachet de legi privind reforma învăţământului. Propunerile noastre legislative pentru acest domeniu reprezintă realmente cele mai bune soluţii pentru educaţie, dar acest amănunt nu are nicio importanţă pentru Guvernul Boc, care a refuzat să le adopte anul trecut, când susţinea că, ei, democraţii, au găsit varianta corectă împreună cu PSD şi pe care au şi asumat-o atunci, în regim de urgenţă. Legile PNL au fost depuse şi blocate în Parlament, nefiind nici până acum, unele dintre ele, trimise la comisiile de specialitate pentru avizare. Pachetul legislativ propus de PNL este eficient, asigurând predictibilitate şi stabilitate pe o perioadă de 20 de ani (cât este un ciclu educaţional pentru un copil - de la grădiniţă până la terminarea studiilor universitare).

Domnul ministru Funeriu a ţinut la sertar până în prezent acest nou proiect de lege pentru educaţie, ezitând să-l supună dezbaterii publice până în ultimul moment, riscând astfel să încalce legea transparenţei, l-a conceput în secret, prin cotloanele ascunse ale Palatului Victoria, împreună cu vreo doi, trei angajaţi ai ministerului, fără să ţină cont de părerile profesorilor, ale sindicatelor, părinţilor sau elevilor. Dumnealui vrea să ne demonstreze că le ştie pe toate şi nu mai are nevoie de alte sfaturi pentru că-i sunt de prisos. Îl întreb, pe domnul ministru inovator, care vrea să implementeze sistemul finlandez de educaţie în România, dacă nivelul de trai din Finlanda şi tradiţiile de acolo au, oare, vreo legătură cu realitatea românească?

Înţelegem că vreţi clase la grupele pregătitoare de la grădiniţă, cu cel mult 15 elevi într-una, dar în ce clădiri veţi duce preşcolarii, domnule ministru, şi grădiniţele, în ce secol aveţi de gând să le reparaţi şi când veţi începe să construiţi altele noi, pentru că aţi stopat investiţiile în educaţie de ceva vreme şi nici măcar pe cele efectuate acum un an şi ceva nu vreţi să le mai achitaţi?

Vreţi să revoluţionaţi educaţia din temelii, spuneţi dumneavoastră, domnule Funeriu, dar, în acest caz, ar trebui să aveţi în vedere un proiect de lege care să ţină seama de nevoile României, de situaţia reală din învăţământul autohton, de soluţiile viabile care pot fi aplicate aici, de faptul că ţara noastră este mereu considerată un caz special, cu mult în urma celorlalte ţări europene, chiar în urma Serbiei, care a trecut printr-un război, şi o astfel de lege, cu un impact major pe termen lung, nu poate fi improvizată peste noapte de un grup politic restrâns, la care cei calificaţi şi interesaţi să aibă un aport nu au avut acces.