Parliamentary debates

Domnul Bogdan Liviu Ciucă:

"Nevoia instituirii unui cadru legal pentru copiii supradotaţi"

Pe plan international, există instituţii care reglementează modalitatea de educare a tinerilor supradotaţi, în acest caz trebuie amintită Recomandarea Consiliului Europei nr. 1248/1994 privind educatia copiilor supradotaţi, conform careia: «tinerii supradotaţi vor beneficia de condiţii de învăţământ adecvate care să le permită să-şi valorifice integral posibilităţile, atât în propriul lor interes, cât şi în interesul societăţii; nicio ţară nu-şi poate irosi talentele, iar neidentificarea la timp a potenţialelor intelectuale ar reprezenta o mare pierdere în domeniul resurselor umane; politicile educaţionale trebuie să recunoască şi să respecte diferenţele individuale, să-şi propună îmbunătăţirea procedeelor de identificare, să susţină traseele curriculare flexibile şi stilurile de predare adecvate căii şi tehnicii de susţinere a dezvoltării tuturor tinerilor».

România este locul în care zeci de mii de copii se pierd pe drumul spre performanţă sau îşi conturează acest drum în afara graniţelor ţării, în timp ce unu din patru absolvenţi de liceu sau facultate visează să plece pentru perfecţionare la un nivel mult mai înalt într-o altă ţară, renunţând la studiile în România, în lipsa unui sistem centrat pe programe educaţionale existent la nivel naţional. Un studiu al Fundaţiei pentru o Societate Deschisă arată că, în ultimii trei ani, 25% dintre absolvenţii de liceu sau de facultate visează să plece din ţară.

Noi, Partidul Conservator, am iniţiat un proiect de lege privind educaţia tinerilor supradotaţi, capabili de performanţă înaltă, prin care dorim crearea unui Centru Naţional de Instruire Diferenţiată, precum şi organizarea instituţională a programelor de educaţie diferenţiată pentru tinerii supradotaţi, capabili de performanţă înaltă, beneficiari fiind tinerii supradotaţi, catăţeni români cu domiciliul sau reşedinţa pe teritoriul României.

Am iniţiat acest proiect de lege pentru că în România aproximativ 5% din rândul tinerilor sunt supradotaţi, iar aproximativ 70% dintre olimpicii la matematică provin din familii care nu au legatură cu învăţământul; pentru că nu avem un sistem de a descoperi talentele naţionale, în timp ce în peste 40 de ţări, inclusiv în Rusia, Serbia, Croaţia sau Slovenia, există centre speciale de cercetare în care se lucrează cu copiii supradotaţi; pentru că în ultimii cinci ani România a câştigat aproximativ 300 de medalii la olimpiadele şcolare internationale; pentru că actualul curriculum şcolar trebuie "reorientat" dinspre disciplina şcolară către elev; pentru că este nevoie de o stategie politică pe termen scurt sau mediu pentru cultivarea şi educaţia tinerilor cu aptitudini înalte, pentru marirea fluxului de creiere care vor să se întoarcă în România; pentru că tinerii supradotaţi nu mai trebuie să fie o categorie "defavorizată" a României.

Proiectul de lege iniţiat de reprezentanţii Partidului Conservator urmăreşte să garanteze şi să promoveze dreptul la o educaţie diferenţiată, creând cadrul legislativ şi tehnico-logistic pentru formarea de elite profesionale în toate domeniile de activitate, prin intermediul: educaţiei diferenţiate, curriculum-ului diferenţiat şi parteneriatelor public-privat în domeniu.