Parliamentary debates

Domnul Marcel Laurenţiu Romanescu:

Precizez faptul că sunt membru al Comisiei de învăţământ, tineret şi sport şi de aceea această declaraţie politică este legată de modalitatea politicianistă în care membrii comisiei din partea grupurilor P.R.M. şi mai ales P.S.D. şi-au prezentat punctele de vedere referitoare la bugetul Ministerului Învăţământului pentru anul 2006.

Nu pot să uit faptul că reprezentanţii P.S.D. făceau parte, acum un an, din vechiul guvern şi din structurile teritoriale de conducere ale Ministerului Educaţiei şi Cercetării şi cred că nu au făcut nimic, pe perioada celor patru ani, pentru îmbunătăţirea condiţiilor în care îşi desfăşoară activitatea cei care astăzi sunt în grevă, oamenii şcolii.

Nu pot să nu-mi aduc aminte de moţiunea de cenzură depusă de reprezentanţii opoziţiei, în această sesiune, în care vorbeau de situaţia groaznică din sistemul de învăţământ, neţinând cont de faptul că bugetul pentru anul 2005 a fost propus de cei care în prezent sunt în opoziţie.

Eu, ca membru al acestei comisii dar şi ca tânăr cadru didactic, am votat împotriva bugetului alocat Învăţământului şi Cercetării, dar am atras atenţia colegilor de la P.S.D. că nu au făcut nimic în patru ani, cât au fost la guvernare, pentru a îmbunătăţi viaţa şi condiţia celor pe care astăzi îi aplaudă pentru că sunt în grevă pe termen nelimitat. De fapt pentru învăţământ nu s-a făcut nimic pe perioada celor cincisprezece ani de la trecerea la democraţie.

Bugetul propus pentru anul viitor este unul mai mare, valoric, decât cel din anul acesta şi de aceea cred că putem privi cu speranţă, faptul că bugetul pentru anul 2007 poate fi unul care să rezolve marea majoritate a problemelor din acest sistem foarte important pentru societatea în care trăim.

Problemele din cei cincisprezece ani nu se pot rezolva prin proteste şi greve interminabile, ci prin dialog şi înţelegere. Domnul ministru Miclea a elaborat o strategie care poate să rezolve o mare parte din problemele legate de politica de dezvoltare din învăţământ.