Parliamentary debates

Domnul Andrian-Sirojea Mihei:

"Natura ne aseamănă. Educaţia ne deosebeşte." Confucius

Mâine are loc deschiderea oficială a cursurilor universitare în România. Un nou început pentru încă o generaţie de "boboci", care vor păşi pentru prima dată în amfiteatre, săli de curs, de seminar şi în laboratoarele facultăţilor spre care s-au îndreptat cu speranţa că prin pregătirea pe care o vor obţine, vor deveni cei mai buni în domeniul ales.

Un nou an, plin de speranţe şi visuri pentru toţi ceilalţi studenţi şi pentru cadrele didactice care îşi reiau astfel activitatea de formare a viitorilor specialişti. Toate acestea pe fondul unor articole publicate în presa centrală şi locală recent, prin care se afirmă că "universităţile româneşti oferă cursuri inutile, metode de predare învechite şi multă teorie", sursa invocată pentru acest verdict fiind "specialiştii în educaţie şi studenţii".

Nu ştiu cât de serioasă este investigaţia făcută de către respectivii specialişti, nu ştiu de la ce premise s-a pornit, pot spune doar că unele dintre argumentele prezentate par a avea relevanţă, însă generalizarea păcătuieşte în faţa atâtor dascăli care îşi pun cu dăruire întreaga pricepere în slujba formării şi modelării unor tineri de valoare, precum şi în faţa studenţilor care obţin an de an rezultate deosebite la confruntări naţionale şi internaţionale, şi a absolvenţilor pe care, nu rareori, se luptă companii multinaţionale pentru a-i angaja.

Într-adevăr, o serie de programe ar putea fi ajustate realităţilor şi necesităţilor zilelor noastre, o serie de tehnici de predare ar putea fi revizuite şi modernizate, o înclinare mai mare către practic ar fi utilă, însă un absolvent care stăpâneşte teoria se va adapta cu uşurinţă aplicării practice a acesteia, precum şi oricăror modificări tehnologice ar apărea, pe când un individ care ar deţine doar cunoştinţe practice despre un domeniu, se află în pericolul de a rămâne blocat în ele la cea mai mică modificare în sistem.

În Constanţa, de pildă, Academia Navală "Mircea cel Bătrân" are peste 130 de ani de tradiţie în pregătirea şi formarea de ofiţeri-ingineri, ca profesionişti militari în domeniul naval, profesionişti cu care România se mândreşte.

De asemenea, Universitatea Maritimă din Constanţa, care a fost înfiinţată în 1990, după separarea secţiei de marină civilă din fostul Institut de Marină "Mircea cel Bătrân", este o continuatoare a tradiţiilor învăţământului românesc de marină comercială şi ofiţerii români sunt veritabili ambasadori ai spiritului românesc, precum şi ai şcolii româneşti de marinărie, atât sub pavilion românesc, cât şi sub pavilioanele altor ţări.

Universitatea "Ovidius" se află pe locul 10, la nivel naţional, conform ultimei ierarhii realizate din punct de vedere al rezultatelor obţinute în activitatea de cercetare.

Nu se poate ca toate aceste rezultate, ca toate aceste tradiţii, ca toate aceste performanţe să nu fie luate în considerare şi să fie umbrite, ci ele trebuiesc fructificate, înmulţite, îmbogăţite an de an, iar învăţământul superior românesc nu trebuie să copieze din afară, ci trebuie să se dezvolte adaptând cele mai bune practici din domeniu, specificului său.

Vreau să folosesc acest prilej pentru a ura tuturor celor care păşesc pentru prima oară pragurile universităţilor, tuturor studenţilor, tuturor cadrelor didactice un an bun, împliniri şi recunoaştere în domeniile de specializare şi mult, mult succes!