Parliamentary debates

Domnul Valeriu Ştefan Zgonea:

«"Realizări" fără număr, pe tărâmul educaţiei»

Recunosc că l-am criticat de mai multe ori pe actualul ministru al educaţiei, domnul Funeriu, nu doar de dragul de a critica, ci dintr-un motiv simplu şi elocvent: educaţia ne priveşte pe toţi, în egală măsură, elevi, studenţi, profesori, părinţi.

Acum, la început de an şcolar, îmi propusesem să nu îl mai critic. Însă copilul meu, spre deosebire de copilul domnului ministru Funeriu, nu este protejat de experimentele PDL-iste din şcoala românească. În plus, m-a uimit tupeul actualilor guvernanţi de a veni în faţa elevilor şi a dascălilor, în prima zi de şcoală, pentru a le vorbi cu seninătate despre dăruirea cadrelor didactice şi împlinirile din şcoala românească.

Un scurt bilanţ al "realizărilor" guvernării Băsescu-Boc în domeniul educaţiei demonstrează, încă o dată, că această guvernare nu este capabilă să construiască nimic.

Peste 1000 de şcoli au fost închise, deşi cele mai multe dintre acestea au beneficiat de investiţii capitale. În judeţul Dolj, 48 de unităţi de învăţământ (printre care şi Şcoala "Obedeanu" din Craiova, instituţie cu valoare de patrimoniu, fiind cea mai veche şcoală din Oltenia) vor rămâne cu lacătul pe uşă. Şcolile au fost desfiinţate "din pix", la ordin, fără nicio reţinere. Sunt convins că nimeni din Ministerul Educaţiei nu ştie cum arată satele Georocel, Lăcriţa, Curmătura sau Moşneni, nimeni nu s-a interesat dacă elevii din aceste sate au mijloace de transport până la o altă şcoală din localităţi învecinate. Vă spun eu, domnule ministru, că nu au microbuze şcolare! Îi condamnaţi pe aceşti copii, le călcaţi în picioare dreptul la educaţie şi şansele la un viitor mai bun.

Toate investiţiile în sistemul de învăţământ au fost stopate. Aproape 30% dintre şcoli nu au autorizaţie sanitară de funcţionare. Un primar din Gorj a adunat pentru ministrul educaţiei o căruţă de păpuşi fără mâini şi picioare, în speranţa că nu se vor cheltui 2,75 de milioane de euro pe păpuşi cu dizabilităţi, când primăriile din mediul rural nu au bani nici de cauciucuri pentru microbuzele şcolare, nici de materiale de curăţenie şi dezinfectanţi pentru grădiniţe şi şcoli.

Nu există transparenţa execuţiei bugetare şi a activităţii din Ministerul Educaţiei, în ciuda promisiunii că, începând cu 1 iulie 2010, se vor publica pe site toate cheltuielile. Nu există standarde de performanţă şi de calitate ale activităţii structurilor subordonate Ministerului Educaţiei. Inspectorii şi directorii sunt numiţi după criterii politice. O persoană care nu a condus nici măcar o grădiniţă ia decizii ce bulversează întregul sistem de educaţie şi confundă reforma învăţământului cu improvizaţia şi planul de concedieri.

Cel mai rău nu este felul în care arată şcolile, ci ceea ce se întâmplă în ele. Şi în acest an şcolar, elevii vor învăţa după acelaşi curriculum şcolar sufocant. Manualele, oricum depăşite şi zdrenţuite, sunt pe cale de dispariţie. Editurile nu mai au bani pentru retipărirea acestora. Se va ajunge la împărţirea unui manual la 3 elevi!

Stabilirea planurilor de şcolarizare pentru clasa a IX-a nu a ţinut cont de structura pieţei muncii. Învăţământul tehnico-profesional a rămas văduvit în continuare, prin absenţa şcolii profesionale.

15.000 de cadre didactice au fost date afară din învăţământ. Salariile au fost reduse. În prima zi din noul an şcolar, dascălii au protestat în tăcere, purtând în piept, ca ecuson, fluturaşul de salariu, pe care au scris "minus 25%".

Nici viitorul nu le aduce nimic bun profesorilor. Viitoarea lege a salarizării unitare a bugetarilor îi menţine în jumătatea de jos a grilei de salarizare, fără nicio legătură cu criteriile de performanţă. Ce spune ministrul educaţiei în acest sens? Că nu cunoaşte vreun profesor care moare de foame în România! Avem toate şansele să cunoaştem, graţie guvernării portocalii. În curând, vom vedea elevii împărţind "cornul şi laptele" cu profesorii, în pauza mare.

Informaţiile de ultimă oră dezvăluie un fenomen care va duce la prăbuşirea sistemului de învăţământ: mii de profesori au părăsit sistemul, în ultimele luni, din cauza salariilor mici şi a umilinţelor, pentru că guvernarea Băsescu-Boc îi tratează ca pe nişte duşmani, ca pe nişte paraziţi care "toacă" banii publici de pomană.

Uniunea Europeană priveşte educaţia ca pe o chestiune de echitate socială, dar şi ca pe un factor care face o ţară atractivă pentru investiţii. Lipsa unei strategii în educaţie va lăsa urme adânci, pe termen lung, în societatea românească. În educaţie trebuie învestit mai ales în perioade de criză, fiindcă aceste fonduri oferă pe termen lung dobânzile cele mai mari şi mai sigure.