Parliamentary debates

Domnul Adrian-Felician Cozma:

Dau cuvântul mai departe doamnei deputat Raisa Enachi, neafiliaţi, pentru a da citire interpelării.

Vă rog.

Doamna Raisa Enachi:

Mulţumesc frumos, domnule preşedinte.

Interpelare adresată ministrului interimar al Ministerului Educaţiei şi Cercetării, domnul Dimian.

Obiectul interpelării: "Aplicarea noilor planuri-cadru la clasa a IX-a, în anul şcolar 2026-2027, stadiul manualelor, formarea profesorilor şi corelarea cu Bacalaureatul din 2030".

Stimate domnule ministru,

Conform informaţiilor publice disponibile, începând cu anul şcolar 2026-2027, prima generaţie de elevi va intra în clasa a IX-a pe baza noilor planuri-cadru şi programe şcolare, în cadrul reformei curriculare asumate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, cu implementare progresivă până la nivelul liceal complet, în anul şcolar 2029-2030.

În ceea ce priveşte manualele şcolare pentru clasa a IX-a, procedurile de achiziţie, evaluare şi licitaţie au fost iniţiate în anul 2026, însă durata procesului de elaborare, evaluare, contestaţii, tipărire şi distribuţie ridică întrebări privind disponibilitatea acestora, la începutul anului şcolar 2026.

Implementarea progresivă a planurilor-cadru presupune, pentru o perioadă de tranziţie, funcţionarea simultană a două cicluri curriculare diferite, în acelaşi sistem liceal, cu programe, manuale şi examene distincte, ceea ce ridică probleme de coerenţă educaţională şi echitate între elevi.

În acest context, vă solicit următoarele clarificări:

- Care este stadiul actual al procedurii de achiziţie şi evaluare a manualelor şi calendarul actualizat pentru evaluare, contestaţii, tipărire şi distribuţie?

- Câţi profesori vor fi formaţi înainte de 7 septembrie 2026 pentru aplicarea noilor programe şi câţi vor începe anul şcolar fără formare finalizată?

- Ce măsuri vor fi adoptate pentru sprijinirea liceelor care în perioada 2026-2030 vor funcţiona simultan cu două generaţii aflate pe programe şi examene diferite?

- A realizat ministerul o analiză privind impactul noilor planuri-cadru asupra accesului absolvenţilor la învăţământul superior şi asupra corelării cu examenul de bacalaureat din anul 2030?

Se subliniază că implementarea unei reforme curriculare de o asemenea amploare necesită existenţa simultană a manualelor, a formării profesorilor şi a unui calendar concret de aplicare. În lipsa acestor elemente, există riscul ca procesul educaţional să fie afectat direct, cu impact asupra elevilor, profesorilor şi părinţilor.

Vă solicit comunicarea oficială a poziţiei Ministerului Educaţiei cu privire la îndeplinirea condiţiilor necesare pentru aplicarea noilor planuri-cadru în anul şcolar 2026-2027 şi dacă este avută în vedere ajustarea sau amânarea implementării în cazul neîndeplinirii acestora.

Solicit răspuns scris.

Vă mulţumesc.

Deputat de Vaslui, Raisa Enachi.