Parliamentary debates

Domnul Laurenţiu-Dan Leoreanu:

Domnul deputat Focşa Dumitru, Grupul AUR? Nu este.

Domnul deputat Badiu Georgel, Grupul AUR? Nu este.

Doamna deputat Enachi Raisa, Grupul AUR? Nu este.

Domnul deputat Balabaşciuc Călin-Constantin, Grupul AUR? Nu este.

Domnul Dămureanu Ringo, Grupul AUR? Nu este.

Domnul deputat Coleşa Ilie-Alin, Grupul AUR? Nu este.

Doamna deputat Adomnicăi Mirela, Grupul PSD? Nu este.

Doamna deputat Predescu Ana-Loredana, Grupul PSD? Este.

Vă rog.

Rugămintea este, pentru toţi colegii, să încercăm să ne încadrăm în timpul alocat.

Vă mulţumesc.

Doamna Ana-Loredana Predescu:

Vă mulţumesc, domnule preşedinte.

Interpelarea este în atenţia domnului ministru al educaţiei Sorin-Mihai Cîmpeanu.

Obiectul interpelării: "Problema privind acordarea gratuităţii transportului elevilor care nu pot fi şcolarizaţi în localităţile de domiciliu".

În temeiul art. 32 din Constituţia României, ce prevede dreptul la învăţătură, şi a Legii nr. 226/2020 care modifică şi completează Legea educaţiei naţionale, vă supun atenţiei situaţia generată de lipsa normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 226/2020 în privinţa mecanismului decontării cheltuielilor pentru transportul elevilor care nu pot fi şcolarizaţi în localitatea de domiciliu.

Dincolo de inconvenientele create, de absenţa acestor norme, intervine o problemă majoră în cazul elevilor care sunt obligaţi să-şi achiziţioneze abonamentele de transport din surse materiale proprii, acest lucru fiind extrem de dificil, mai ales pentru copiii ce provin din familii defavorizate.

Domnule ministru, am convingerea deplină că vă este cunoscut faptul că aceşti elevi defavorizaţi, ce provin din familii cu venituri mici, fac parte dintr-o categorie socială vulnerabilă şi orice intervenţie neinspirată sau mai ales lipsa unor acţiuni de sprijin şi a unor politici publice clare şi coerente poate genera creşterea reală a pericolului abandonului şcolar. Şi mă prevalez de această oportunitate pentru a-mi exprima îngrijorarea cu privire la abandonul şcolar din România, o problemă reală cu care se confruntă sistemul educaţional românesc, şi voi susţine afirmaţia cu date statistice, potrivit cărora rata abandonului şcolar din România, în anul 2019, a fost de 15,3%, în timp ce, în acelaşi timp, în Europa, rata de părăsire timpurie a şcolii a scăzut, în medie, de la 13,4% la 10,2%, în 2019.

Studiile de specialitate arată faptul că există o serie de motive pentru care unii elevi renunţă prea devreme la studii, un factor proeminent este reprezentat, inclusiv, de lipsa coerenţei politicilor publice orientate către elevii din categoriile vulnerabile.

Prin urmare, lipsa de atenţie şi implicare a statului favorizează creşterea ratei abandonului şcolar.

Legea nr. 1/2011 stipulează, la art. 84 alin. (3)-(5): "Cheltuielile privind transportul elevilor, prevăzute la alin. (3), exceptând cheltuielile privind transportul pe calea ferată şi transportul rutier interjudeţean contra cost prin servicii regulate, se suportă după cum urmează: 50% din valoarea acestora de către..."

Domnul Laurenţiu-Dan Leoreanu:

Vă rog să vă apropiaţi de sfârşit.

Doamna Ana-Loredana Predescu:

"... din bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educaţiei, 50% din valoarea acestora se suportă din bugetele judeţelor pe raza cărora se află unitatea de învăţământ preuniversitar la care sunt înscrişi elevii".

Vă înaintez rugămintea de a susţine punctul de vedere cu privire la elaborarea normelor de aplicare a Legii nr. 226/2020 şi despre identificarea şi alocarea sumelor necesare din bugetul Ministerului Educaţiei pentru a asigura deconturile necesare transportului pentru aceşti elevi.

Totodată, domnule ministru, vă rog să exprimaţi punctul de vedere al ministerului pe care-l conduceţi cu privire la modalitatea cea mai eficientă de a simplifica mecanismul decontării, astfel încât elevii din categorii defavorizate, care nu pot fi şcolarizaţi în localitatea de domiciliu, să beneficieze cât mai rapid de abonamente de transport gratuit, acordate direct, fără a mai exista necesitatea de a le achita din surse proprii, urmând ca ulterior să deconteze aceste sume de la unitatea de învăţământ de care aparţin.

În speranţa unui dialog instituţional constructiv, care să genereze măsuri concrete şi imediate, menite să soluţioneze situaţia prezentată mai sus, domnule ministru, vă asigur de expresia înaltei mele consideraţii.

Deputat Ana-Loredana Predescu.

Vă mulţumesc foarte mult.

Domnul Laurenţiu-Dan Leoreanu:

Vă mulţumesc.