Parliamentary debates

Domnul Ioan Oltean:

Îl invit la microfon pe domnul deputat Ion Eparu, din partea Grupului parlamentar al Partidului Social Democrat, şi din partea aceluiaşi grup domnul Emil Niţă se pregăteşte.

Domnule coleg, aveţi cuvântul.

Domnul Ion Eparu:

Vă mulţumesc, domnule preşedinte de şedinţă.

Absolut întâmplător, fără nici o legătură, am constatat deja că intervenţia mea are puncte comune cu cea a domnului Mocanu, ceea ce în opinia mea atrage încă o dată atenţia asupra seriozităţii problemelor din educaţia naţională.

Domnul Ioan Oltean:

Înseamnă că membrii puterii conlucrează, lucrează împreună, comunică, e foarte bine.

Domnul Ion Eparu:

Declaraţia mea politică de astăzi am intitulat-o "Abandonul şcolar în România, un fenomen în expansiune".

Stimaţi colegi,

România se confruntă, în ultimii ani, odată cu multe alte ţări ale Uniunii Europene, cu o problemă majoră în rândul tinerilor, şi anume, abandonul şcolar. Conform datelor prezentate în documentul intitulat "Comunicarea Comisiei Europene privind regândirea educaţiei: investiţii în competenţe pentru rezultate socio-economice mai bune", studiat recent la Comisia pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport, în anul 2011 abandonau şcoala 17,5% dintre elevii din România. Situaţia este alarmantă, aşa cum am precizat deja, şi la nivel european. Aproape 6 milioane de tineri au renunţat la studii, în ultimii 2-3 ani. Suntem obligaţi, astfel, la o concluzie îngrijorătoare: abandonul şcolar este un fenomen în expansiune, iar pentru România, constatarea este că rata de abandon şcolar a crescut cu peste 30% în ultimii 9 ani.

Datele statistice prezentate ne certifică faptul că fenomenul de abandon şcolar a devenit o problemă socială cu multiple cauze, ce variază de la tulburări emoţionale ale tinerilor, până la lipsa de implicare a părinţilor, însă putem spune că există şi o cauză generală, ce stă la baza evoluţiei şi extinderii acestui fenomen. Este vorba despre sărăcie şi, implicit, de scăderea nivelului de trai al populaţiei.

Deşi, oficial, învăţământul este gratuit, în multe familii din România, simpla necesitate de a achiziţiona rechizite şcolare, un fapt ce ar fi trebuit să se încadreze în categoria normalului, s-a transformat într-un efort financiar mult prea mare, pe care nu toţi părinţii şi-l pot permite. O altă problemă o reprezintă costul transportului. în ultima vreme, tot mai mulţi senatori din Senatul României au făcut interpelări la ministrul educaţiei naţionale privind faptul că mii şi mii de elevi sunt în pragul abandonului şcolar pentru că abonamentele pe mijloacele de transport în comun nu le sunt decontate.

În judeţul Prahova, spre exemplu, în anul şcolar 2011-2012, au abandonat şcoala aproape 1300 de elevi, în timp ce în urmă cu 3-4 ani, numărul acestora nu depăşea cu mult 700 de elevi. Vorbim, iată, despre o creştere cu aproape 46%. Cea mai mare rată de abandon şcolar se înregistrează în ciclul gimnazial, cu preponderenţă în mediul rural. Doar 6% dintre elevii care termină clasa a VIII-a la unităţi de învăţământ din comune îşi continuă studiile şi devin absolvenţi de liceu, însă numai 1% dintre aceştia ajung în învăţământul superior, (date furnizate de Inspectoratul Şcolar Judeţean Prahova).

Fenomenul, tot mai agravant, prin care tinerii din România renunţă la educaţie, ne va pune în situaţia de a ne confrunta, în următorii ani, cu un grad avansat de analfabetizare a populaţiei şi o creştere masivă a ratei şomajului. Deşi abandonul şcolar are urmări atât de grave asupra societăţii, de-a lungul timpului problema a fost neglijată sau tratată ineficient.

Există programe speciale lansate de organizaţii nonguvernamentale, şi amintesc aici recent-lansata Platformă Naţională pentru Educaţie, menite să reducă abandonul şi absenteismul şcolar, dar numai printr-un puternic sprijin legislativ şi prin implicarea autorităţilor competente putem diminua expansiunea fenomenului.

Reducerea numărului de tineri care abandonează şcoala se numără printre obiectivele principale ale Programului Europa 2020. Conform planului UE, România trebuie să atingă o rată medie de abandon şcolar de cel mult 10%. În sistemul educaţional, sprijinul acordat elevilor pentru a-şi continua studiile trebuie să fie pe lista principală de priorităţi şi, având în vedere situaţia îngrijorătoare din prezent, este necesară o intervenţie cât mai rapidă.

Pentru stoparea evoluţiei unui fenomen cu un asemenea impact negativ asupra societăţii, este importantă investiţia în programe destinate elevilor cu risc de abandon şcolar (acestea incluzând sprijinirea financiară a familiilor defavorizate, consilierea părinţilor, consiliere psiho-pedagogică, îndrumarea elevilor etc.), pentru că investind în educaţia tinerilor, investim în viitorul României.

Vă mulţumesc pentru atenţie.

Ion Eparu, deputat Colegiul nr.10, Circumscripţia Prahova.

Domnul Ioan Oltean:

Stimate coleg,

Vă mulţumesc şi eu pentru declaraţia depusă, citită cu multă dăruire.