Parliamentary debates

Domnul Ciprian-Constantin Şerban:

Domnul Manea.

Vă rog.

Domnul Cătălin-Zamfir Manea:

Stimate domnule preşedinte,

Stimaţi colegi,

Am urmărit cu interes dezbaterile din ultima perioadă, privind identificarea unor soluţii pentru reducerea abandonului şcolar.

Abandonul şcolar a fost şi continuă să fie una dintre cele mai serioase şi mai grave probleme cu care România se confruntă.

Fenomenele de abandon şcolar şi părăsire timpurie a şcolii reprezintă realităţi serioase, complexe, generate de o multitudine de cauze, adesea suprapuse, care necesită, în consecinţă, o diversitate de modalităţi de rezolvare şi combatere.

Din păcate, stimaţi colegi, România rămâne lider în topul Eurostat, cu cea mai mare rată a abandonului şcolar şi cu cei mai mulţi tineri care au abandonat timpuriu şcoala - peste 215.000 de copii şi tineri.

Situaţia stă şi mai rău în mediul rural, unde peste 23% dintre elevii intraţi în şcoală în urmă cu 8 ani au renunţat la cursuri până la terminarea gimnaziului.

Stimaţi colegi,

Cei mai mulţi copii care provin din comunităţile de romi din România au abandonat şcoala sau se află în risc de abandon şcolar. O parte şi mai însemnată din rândul acestor copii nu sunt cuprinşi încă în sistemul de învăţământ şi evident că nu sunt şi nu apar sub nicio formă în statistica Ministerului Educaţiei cu privire la abandonul şcolar.

Trebuie să fim conştienţi de următorul fapt - copiii care astăzi nu merg la şcoală, peste doar câţiva ani vor deveni adulţii României, fără şcoală, fără competenţe, fără abilităţi practice, fără meserie, fără locuri de muncă, adulţi ce se vor afla în situaţia de a nu se putea întreţine şi, nu în cele din urmă, vor fi în situaţia de dependenţă de ajutoarele şi prestaţiile sociale.

Aşa ne dorim oare să arate viitorul copiilor noştri?

Din păcate, stimaţi colegi, aşa va arăta dacă nu vom interveni cu soluţii clare.

Noul program de guvernare va trebui să cuprindă un capitol distinct pentru reducerea abandonului şcolar în comunităţile vulnerabile şi în comunităţile socio-economice defavorizate şi, implicit, în comunităţile de romi, pentru că, desigur, acolo este şi cea mai mare rată a abandonului şcolar.

Programul Naţional pentru Reducerea Abandonului Şcolar ce se derulează în prezent beneficiază de peste 543 de milioane de euro pentru finanţarea a peste 2.500 de unităţi de învăţământ care deservesc copiii din aceste grupuri vulnerabile.

Însă problema nu este doar despre starea infrastructurii şcolare. Masa caldă în şcoli este o soluţie binevenită pentru toţi copiii din România, este o măsură necesară, însă nu rezolvă şi nu este o măsură suficientă.

Este inadmisibil şi neconstituţional să nu găsim o soluţie la această problemă care s-a tot amplificat în ultimii ani.

O parte - şi cu asta închei - a soluţiei privind reducerea abandonului şcolar este, stimaţi colegi, şi încadrarea de noi mediatori şcolari. Şi aici - ştiţi că pe circuitul legislativ am o propunere, un proiect de lege pe care l-am iniţiat anul trecut, alături de o parte dintre dumneavoastră, şi pe care v-aş ruga să-l susţineţi.

Mulţumesc.

Domnul Ciprian-Constantin Şerban:

Mulţumesc.