Parliamentary debates

Domnul Victor-Viorel Ponta:

Al doilea pe listă este domnul deputat Ioan Stan. Aveţi cuvântul.

Domnul Ioan Stan:

Mulţumesc, domnule preşedinte.

Declaraţia se intitulează: "Educaţia în derivă şi sub semnul unei grave crize!"

Învăţământul stă pe o bombă pe cale să explodeze, lucru care nu pare să fie luat în seamnă de guvernanţi. Mişcarea sindicală a ales ziua de 15 septembrie, nu din lipsă de consideraţie pentru elevi şi părinţi, ci din nevoia disperată de a se face auziţi. Când, oare, se aude mai bine glasul slujitorilor şcolilor, decât în astfel de momente? Mai ales că aceştia avuseseră experienţa unui protest îndelung în timpul anului şcolar anterior, care, după cum se vede, nu a avut rezultate.

Nu este permis ca un domeniu cum este educaţia să fie lăsat în derivă. Priviţi fenomenul în adâncime, domnilor guvernanţi, şi veţi vedea că nu profesorii aruncă şcolile în haos, ci cei care sunt responsabili de bunul mers al acestei societăţi.

Educaţia este, iarăşi, sub semnul unei grave crize! Departe de a fi soluţionate problemele aduse în prim-plan de sindicatele din învăţământ, acestea sunt tratate în acelaşi regim al tergiversării. Din cauză că protocolul semnat de organizaţiile sindicale din învăţământul preuniversitar şi universitar cu reprezentanţii Guvernului nu a fost respectat de autorităţi, profesorii au ajuns la măsura extremă de boicotare a anului şcolar, la fel cum au făcut-o anul trecut, când, datorită presiunilor exercitate la nivel guvernamental, au reuşit să-şi aducă partenerii ministeriali la masa tratativelor.

Faţă de situaţia din noiembrie 2005, sindicaliştii acuză membrii Guvernului că încearcă să fugă de responsabilităţi, prin renegocierea acordului semnat în toamnă, şi să amâne aplicarea Legii salarizării personalului bugetar, care ar fi trebuit să intre în vigoare începând cu 1 ianuarie 2007. În plus, sindicaliştii aşteaptă de la Guvern peste 1 miliard de euro, bani promişi anul trecut.

În spiritul deja cunoscut, actuala guvernare continuă să gestioneze într-un mod total greşit conflictul declanşat în învăţământ. De pe poziţii de forţă, atât preşedintele Traian Băsescu, cât şi ministrul educaţiei, ignoră semnalele lansate de sindicate. Dacă în cazul conflictului anterior preşedintele se erija în mediator, acum, acesta intervine ferm, discreditând profesorii şi acuzându-i de faptul că privează elevii de emoţia începutului de an şcolar, de fapt, un tertip extrem de josnic, intrat în obişnuinţa preşedintelui.

Se dovedeşte o insuficienţă şi o lipsă crasă de înţelegere a problematicii învăţământului. În preziua începutului de an şcolar, ministrul educaţiei vorbea despre şcolile aflate în plin şantier ca despre un fapt pozitiv, rod al marilor investiţii. Dar nu este aşa! Prea puţine sunt şcolile care au primit fonduri suficiente, unele din ele risicând să rămână în stadiul de lucru la nesfârşit.

Deşi se pretinde că toate şcolile sunt pregătite să-şi aştepte în condiţii bune elevii, adevărul este că aceştia sunt aşteptaţi în focare de microbi. Ministrul educaţiei şi cercetării, Mihail Hărdău, şi omologul său de la sănătate, Eugen Nicolăescu, nu au ajuns încă la un numitor comun în ceea ce priveşte starea în care se află unităţile de învăţământ din ţară.

După ce a afirmat că jumate din şcolile româneşti sunt insalubre, ministrul sănătăţii însuşi arăta cu degetul spre conducerea de la educaţie şi înspre autorităţile administraţiei publice locale, care au gestionat falimentar programul de reabilitare şi modernizare a şcolilor. Numai în Bucureşti, aproximativ 40 de şcoli sunt încă în reparaţii, unele capitale, în vreme ce alte peste 60 şi-au primit elevii în condiţii de Ev Mediu. Această situaţie se întâlneşte în majoritatea judeţelor ţării, şi în special în judeţul Suceava.

Un alt adevăr trecut sub mare tăcere este că preşcolarii se vor înghesui în grădiniţe. Aproape 10.000 de copii riscă să rămână fără un loc în grădiniţele bucureştene din lipsă de spaţiu. Nu mai puţin de 22 de sedii de grădiniţe, creşe şi şcoli din capitală sunt în proces de retrocedare, ceea ce va face ca şi în acest an şcolar părinţii să bată la uşile grădiniţelor particulare pentru a-şi înscrie copiii. Ne punem întrebarea ce vor face familiile cu venituri reduse pentru care varianta înscrierii copiilor la una din grădiniţele particulare este exclusă din cauza costurilor ridicate.

Încăpăţânarea cu care actuala guvernare refuză să discute problema salarizării e camuflată sub interesul pentru proiecte şi distribuirea de fonduri pentru dotarea şcolilor. Ceea ce nu e, din nou, decât praf în ochii profesorilor, întrucât proiectele sunt prost gestionate, aprobate preferenţial, iar fondurile se distribuie într-un algoritm numai de ei ştiut, la două-trei discipline, eventual, sau în anumite sectoare, celelalte fiind ignorate mai departe.

Găsesc inadmisibilă atitudinea preşedintelui şi a ministrului, care îi ţine trena, de a lansa autocratic în mass-media, în plină criză, mesajul că totul e în regulă, în momentul în care profesorii se aflau în plin protest. Cât timp se va prelungi această criză, educaţia va sta sub semnul lipsei calităţii, aspect asupra căruia guvernarea revine cu insistenţă prin tot felul de reglementări.

Cum oare vom ajunge la un nivel european în educaţie fără a corela salarizarea profesorilor şi investiţiile de alt tip, cum vom stopa migraţia atâtor profesori tineri de valoare spre alte domenii sau chiar în afara graniţelor? Sunt probleme grave, care trebuie tratate cu luciditate, şi nu prin neacceptarea vehementă a oricărui dialog.

Mulţumesc.

Domnul Victor-Viorel Ponta:

Mulţumesc, domnule deputat.

Nu aş dori să schimb eu cutuma stabilită într-un an şi jumătate, motiv pentru care la atenţionarea corectă a colegului nostru, domnul Crăciunescu, o să revin la sistemul prin care rotim grupurile parlamentare, spre bucuria tuturor celorlaţi colegi.