Parliamentary debates

Doamna Daniela Popa:

Urmează Grupul parlamentar al UDMR, doamna deputat Peto Csilla-Maria.

Aveţi cuvântul, doamna deputat.

Doamna Petö Csilla-Maria:

Doamna preşedinte,

Stimaţi colegi,

Declaraţia mea politică de astăzi se referă la unele aspecte ale Programului "Şcoala de după şcoală" pe care l-am regăsit, e drept, sub forma unui enunţ simplu, fără o abordare a modului în care acesta urmează a fi realizat în Programul de guvernare al Coaliţiei Partidul Democrat Liberal-Partidul Social Democrat, şi anume extinderea Programului "Şcoala de după şcoală".

După cum se ştie, importanţa acestui program nu poate fi negat, mai ales în contextul realităţilor sociale actuale. Prin aceasta se doreşte oferirea unei alternative utile de petrecere a timpului liber de după ore pentru elevi.

Într-adevăr, ar fi de dorit prelungirea programului de şcoală pentru elevii claselor I-IV pentru a-şi putea efectua temele în incinta şcolii sub supravegherea cadrelor didactice. Programul acesta after school este, aşadar, extrem de util dar, mai ales, se prezintă o reală alternativă pentru părinţii ocupaţi, fiind în acelaşi timp unul educativ şi recreativ pentru copii. Până acum, totul pare în regulă, însă este interesant de văzut cum funcţionează în prezent programul menţionat.

Pentru a putea oferi acest program suplimentar, învăţătoarele trebuie să se asigure că nu vor avea costuri mai mari decât încasări şi asta pentru că nu doar părinţii trebuie să plătească pentru elevii care rămân după program, ci şi învăţătoarele care plătesc taxe atât la consiliul local, cât şi şcolii, având în vedere că programul în cauză se desfăşoară în incinta şcolii.

Mai mult decât atât, învăţătoarele trebuie să aibă o autorizaţie de persoană fizică pentru a presta astfel de servicii, cu alte cuvinte să aibă personalitate juridică. Şi, încă nu am spus totul. Pe lângă chiria pe care o plătesc primăriei, învăţătoarele semnează şi un protocol de utilităţi cu directorul şcolii prin care se obligă să plătească apa, curentul şi celelalte cheltuieli.

Având în vedere aspectele de mai sus, în forma sa actuală, Programul -" Şcoala de după şcoală" este, de fapt, o idee foarte bună cu o finalizare însă faţă de care îmi permit să am unele rezerve. În primul rând, acest efort al cadrelor didactice menţionate nu se justifică de cele mai multe ori. Este aproape inuman ca ele să fie cele care predau la orele de curs şi tot ele să rămână cu copiii după încheierea programului normal.

În consecinţă, aş vrea să trag un semnal de alarmă asupra acestui segment de importanţă majoră, care însă are foarte multe imperfecţiuni şi care necesită o cu totul altă abordare.

Aş sugera Coaliţiei guvernamentale şi factorilor de decizie în domeniu o aplecare mult mai atentă asupra acestui program. Faptul că acesta nu are o susţinere bugetară, faptul că necesită un efort financiar deosebit din partea părinţilor şi a cadrelor didactice deopotrivă, coroborat cu efortul fizic şi intelectual peste măsură al acestora din urmă, nu constituie un aspect de normalitate.

Se impune, aşadar, în primul rând, finanţarea şi susţinerea bugetară a programului prin bugetele consiliilor locale, fără de care pe termen lung vom asista la contraperformanţe majore în procesul educaţional. Nu în ultimul rând, în contextul actual al mult discutatei crize economice, în numele căreia şi împotriva căreia se iau zilnic decizii, am putea contribui la crearea unor noi locuri de muncă.

În locul cadrelor didactice care se ocupă de copii în timpul orele de curs s-ar putea angaja un personal din rândul tinerilor absolvenţi în acest domeniu pentru care, în situaţia actuală, aceasta ar constitui o oportunitate deosebită.

Vă mulţumesc pentru atenţie.

Doamna Daniela Popa:

Mulţumesc, doamna deputat.