Parliamentary debates

Domnul Nicolae Georgescu:

"Tinerii - viitori studenţi şi/sau actori pe piaţa muncii"

În contextul desfăşurării, în aceste zile, a examenului naţional de bacalaureat, este important să ne îndreptăm atenţia asupra oportunităţilor oferite tinerilor, ca viitori studenţi şi parteneri în procesul de educaţie, ca participanţi în programe de internship sau implicaţi în căutarea unui loc de muncă.

Având în vedere evoluţiile europene şi mondiale, progresul tehnologic, crizele sociale şi politice internaţionale, dinamica lumii moderne, observăm că este din ce în ce mai dificil ca, la finalizarea studiilor liceale, tinerii să îşi aleagă o cale de urmat, un mod de abordare a studiilor universitare şi a ofertelor pieţei muncii.

Un sistem educaţional modern trebuie să fie relevant prin conţinutul cursurilor şi al programelor de studii, dar şi prin crearea unor conexiuni cu piaţa muncii, la nivel naţional şi european.

Tinerii sunt, prin categoria de vârstă pe care o reprezintă, prin aspiraţiile şi nevoile fiecăruia, atât o resursă, cât şi o problemă a societăţii contemporane. Pe plan intern şi internaţional, preocuparea pentru această generaţie ocupă un loc principal în elaborarea programelor şi strategiilor.

Programul actual de guvernare tratează problematica tineretului într-un capitol distinct, deosebit de important pentru dezvoltarea ulterioară a întregii noastre societăţi, prin adoptarea unor acte normative care reglementează domeniul învăţământului dual, prin programele de internship, ucenicia la locul de muncă, numărul de locuri bugetate oferit în universităţile de stat, prin Programul "Garanţia pentru Tineret", şi Programul "Start-Up Nation România".

În acelaşi sens, trebuie remarcată preocuparea permanentă a Uniunii Europene de a asigura tinerilor din statele membre dreptul la educaţie, oportunităţi de formare profesională şi de integrare socială cât mai apropiate de nevoile acestora. Prin Declaraţia de la Roma din martie 2017, liderii Uniunii Europene s-au angajat să realizeze "o Uniune în care tinerii primesc cea mai bună educaţie şi formare şi în care pot studia şi găsi locuri de muncă pe întreg continentul". Agenda 2030 pentru Dezvoltare Durabilă, în special obiectivul său numărul 4, recunoaşte importanţa unui proces de educaţie şi de formare de calitate, ca bază esenţială în abordarea provocărilor majore la nivel mondial.

Totodată, Comisia Europeană lucrează la elaborarea unei strategii pentru tineret, pentru perioada 2019-2027, în care accentul se pune pe responsabilizarea tinerilor din Europa şi pe a le oferi o voce mai puternică în procesul de elaborare a politicilor UE.

Un aspect esenţial pentru fiecare stat este abordarea şi analizarea aşteptărilor cetăţenilor şi modul în care reuşeşte să răspundă preocupărilor acestora cu privire la viitorul acestora într-o lume în schimbare rapidă, o lume care oferă noi oportunităţi, dar care aduce şi incertitudine. În special tinerii privesc cu neîncredere la evoluţia pieţei muncii, la viitorul pe care şi-l pot crea prin educaţia şi formarea aleasă, la modul în care vor evolua societăţile noastre democratice şi diverse, dar şi cu privire la locul Europei în lume. Europa trebuie să permită cetăţenilor săi, în special tinerilor, să profite la maximum de oportunităţile oferite de noile tehnologii şi de tendinţele globale, iar educaţia şi formarea profesională reprezintă o cale de urmat, ca investiţie pentru individ şi pentru societate, în general.

Este necesar şi ca fiecare tânăr să înţeleagă responsabilitatea pe care o are în crearea viitorului propriu şi să acţioneze pentru a-şi atinge obiectivele ambiţioase pe care şi le-a propus, prin acordarea atenţiei necesare şi implicarea reală în procesul educaţional şi de formare.

Examenul naţional de bacalaureat este un alt pas, o etapă care trebuie parcursă, pentru a se putea accede un alt nivel de educare şi formare, în vederea construirii unei cariere profesionale de succes şi ocuparea unui loc pe piaţa muncii, care să ofere satisfacţii şi un nivel de trai mai bun.

Construirea unui viitor mai bun înseamnă investirea în tineri, prin crearea de oportunităţi, ajutându-i să le valorifice, prin realizarea condiţiilor optime pentru a beneficia de cel mai bun start în viaţă, prin investiţii în educaţie, competenţe şi experienţă, dându-le şi posibilitatea să aleagă ceea ce este potrivit propriilor aspiraţii şi cunoştinţe. Investiţia în oameni stimulează inovarea, productivitatea şi competitivitatea, contribuind la menţinerea capacităţii de inserţie profesională şi la depăşirea neconcordanţelor de competenţe pe piaţa forţei de muncă care se află în schimbare rapidă şi care este influenţată de globalizare şi de schimbările tehnologice.