Parliamentary debates

Domnul Mircea Duşa:

Din partea Grupului parlamentar al minorităţilor, domnul deputat Grosaru Mircea.

Domnul Mircea Grosaru:

Mulţumesc, domnule preşedinte, şi promit să mă încadrez în cele 3 minute regulamentare.

Domnule preşedinte,

Stimaţi colegi,

Declaraţia mea politică de astăzi am intitulat-o "Învăţământul românesc şi timpul adevărului".

Săptămâna aceasta reprezintă timpul adevărului pentru învăţământul din România. Dacă ar fi să facem o scurtă analiză a acestuia în perioada ultimilor 20 de ani, putem trage o singură concluzie: pe an ce trece, învăţământul românesc se degradează din toate punctele de vedere.

Este necesară aşadar intervenţia statului la toate nivelurile, pentru a opri degradarea unui sector cu care România se lăuda în Europa şi în lume.

Cauzele pentru care s-a ajuns la această situaţie sunt multiple, însă să nu uităm că totuşi competenţele profesionale erau mult mai bine analizate decât în prezent, iar în ciuda libertăţilor generate de posibilitatea de a studia chiar şi în străinătate, la ora actuală România este deficitară în ceea ce priveşte selecţia unor persoane competente la nivelul tuturor sectoarelor de activitate.

Semnalele decăderii învăţământului din România au fost destul de clare, iar de-a lungul celor 20 de ani de la revoluţie s-au încercat soluţii de tot felul, care mai de care mai încărcate politic şi purtătoare de promisiuni de tipul celor prin care se spune că: "Vom mări pensiile", "Vom mări salariile", "Vom construi autostrăzi" şi multe altele.

Toate au rămas doar promisiuni, de care cetăţenii au uitat din 4 în 4 ani şi au votat din nou şi la fel de prost.

A sosit momentul adevărului! A sosit momentul în care nu mai putem continua acest joc al aşteptărilor! Nici în alte domenii, dar mai ales în învăţământ.

Şi ce vom face ?

Probabil că vom continua cu "şpagă" la admitere, copiat sau plagiat la examene, lucrări de diplomă, de licenţă şi master, eliberare de diplome fără acoperire în cunoştinţe în aşa zisele "fabrici de diplome" gen "Spiru Haret" în care notele (toate mari şi foarte mari) sunt date de computer, nu de către profesori, şi multe altele.

Schimbarea acestor obiceiuri, însă, se va produce cu siguranţă, şi este inevitabil. După această grea perioadă de nesfârşită tranziţie, prin care şi alte ţări au trecut şi trec, cu mai multă decenţă însă, sperăm că vor veni sau se vor întoarce vremurile adevăratelor reforme de calitate, care mulţi ani au performat învăţământul românesc. Tânjind, însă, după învăţământul şi reformele lui Spiru Haret, nu ne dăm seama că până şi "el" s-a cam săturat să aştepte. De prea mult timp duce pe umeri această "povară" şi este timpul să-i fie luată.

Vă mulţumesc.