Parliamentary debates

Domnul Călin Potor:

"Elevii români capabili de performanţă sunt lăsaţi de izbelişte"

Conform prevederilor unui act normativ încă în vigoare, inspectoratele şcolare judeţene ar fi trebuit să selecţioneze în fiecare an şcolar câte 25 de elevi capabili de performanţă, absolvenţi ai clasei a IV-a, proveniţi din mediu rural, ale căror familii au venituri pe membru de familie sub o treime din salariul de bază minim brut pe ţară garantat în plată. Selecţia elevilor ar fi trebuit să se facă de către specialiştii de la Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică, în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, aprobată prin ordin al ministrului. Elevii ar trebui să primească o bursă care să acopere cheltuielile de cazare, masă şi a celor şcolare, a cărei valoare ar trebui stabilită de Guvern prin elaborarea unor norme metodologice de aplicare a legii.

Din păcate, nu există nicio metodologie prin care să fie pusă în aplicare legea respectivă, niciun criteriu de selecţie al elevilor, nu există nimic. O singură adresă a trimis MECTS inspectoratelor şcolare, prin care le solicită să identifice şcolile de prestigiu care au cămine şi cantine în care şi-ar putea continua studiile elevii de la ţară, atât şi nimic mai mult... În loc să înveţe în şcolile şi liceele de prestigiu din marile oraşe, elevii inteligenţi, dar săraci de la ţară vor rămâne în continuare să lucreze pământul alături de părinţii lor, neavând nicio şansă să-şi continue studiile, pentru ca Ministerul Educaţiei nu este în stare să elaboreze şi să aprobe o metodologie de aplicare a legii.

În satele din România învaţă 108.882 de elevi de clasa a IV-a. Mulţi dintre ei au situaţii materiale modeste, au potenţial şi voinţa să înveţe, dar sunt lipsiţi de mijloace financiare.

Un alt act normativ la care vreau să fac referire este Legea nr.17/2008 privind sprijinirea copiilor supradotaţi capabili de performanţă înaltă şi acesta trebuia să intre în vigoare din luna mai 2007. Nu are nici acum norme metodologice de aplicare!

Vreau să-i aduc aminte domnului ministru Funeriu ca România este locul în care zeci de mii de copii se pierd pe drumul spre performanţă sau îşi conturează acest drum în afara graniţelor ţării, în timp ce unul din patru absolvenţi de liceu sau facultate visează să plece pentru perfecţionare la un nivel mult mai înalt într-o altă ţară, renunţând la studiile în România, în lipsa unui sistem centrat pe programe educaţionale existent la nivel naţional.

Un studiu al Fundaţiei pentru o Societate Deschisă arată că, în ultimii trei ani, 25% dintre absolvenţii de liceu sau de facultate doresc să plece din ţară.

Consider că România de astăzi este o ţară confruntată cu riscuri majore, întrucât sistemele educaţiei şi cercetării nu corespund cerinţelor minime ale unei societăţi şi economii europene, în care cunoaşterea este marfa cea mai de preţ şi sursa cea mai importantă a dezvoltării economico-sociale şi personale.

Riscăm ca decalajul cultural faţă de ţările membre ale Uniunii Europene să crească, copiii noştri să fie la maturitate din ce în ce mai puţin competitivi pe piaţa europeană a muncii şi tot mai puţin pricepuţi în gestionarea vieţii personale, riscăm ca economia să stagneze, să devenim dependenţi de inovaţiile venite din afară, iar democraţia să funcţioneze cu sincope.